七年级英语下册Unit 6 I’m watching TV period 3说课稿 人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit6I’mwatchingTVperiod3说课稿人教新目标版

一.教材分析

人教新目标版七年级英语下册Unit6主要介绍了日常生活中的活动，如看电视、听音乐、做家务等。通过本单元的学习，学生能够掌握日常活动的表达方式，提高口语交流能力。本节课的重点是让学生能够运用目标句型“Whatareyoudoing?”进行询问，并能够用“I’mwatchingTV.”等句型进行回答。

二.学情分析

面对七年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的口语交流能力。但部分学生对英语的学习兴趣不高，学习积极性有待提高。此外，学生的学习基础参差不齐，对于部分学生来说，需要加强听说能力的训练。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握日常活动的表达方式，如“watchingTV”、“listeningtomusic”等。

能力目标：学生能够运用目标句型“Whatareyoudoing?”进行询问，并能够用“I’mwatchingTV.”等句型进行回答。

情感目标：激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语交流能力。

四.说教学重难点

重点：学生能够运用目标句型进行询问和回答。

难点：学生能够正确使用现在进行时表达正在进行的动作。

五.说教学方法与手段

采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用目标句型。

利用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

分组合作学习，提高学生的团队协作能力和口语交流能力。

六.说教学过程

导入：通过提问学生正在做的事情，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

新课展示：通过展示日常活动的图片和视频，引导学生用英语描述正在进行的动作。

句型练习：让学生分组进行角色扮演，运用目标句型进行问答，巩固所学知识。

听力训练：播放一段对话，让学生根据听力内容完成相应的任务。

口语练习：让学生结合所学知识，进行小组讨论，分享彼此的学习心得。

课堂小结：对本节课所学内容进行总结，鼓励学生课后继续进行口语练习。

七.说板书设计

板书设计如下：

Whatareyoudoing?

WatchingTV

Listeningtomusic

Doinghomework

I’mwatchingTV.

八.说教学评价

课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、口语表达能力和团队协作能力。

任务完成情况：评估学生在任务型教学活动中的表现，如问答、听力练习等。

课后反馈：收集学生的学习心得和意见，以便对今后的教学进行改进。

九.说教学反思

本节课结束后，我将反思以下几个方面：

教学内容是否适合学生的实际需求，是否能够激发他们的学习兴趣。

教学方法是否有效，是否能够提高学生的口语交流能力。

课堂管理是否得当，是否能够充分发挥学生的学习积极性。

针对不同学生的学习基础，是否能够做到因材施教，让每个学生都有所收获。

通过不断的反思和改进，我相信本节课的教学效果会越来越好。

知识点儿整理：

日常活动词汇：本节课学习了一些日常活动词汇，如watchTV、listentomusic、dohomework等。

现在进行时：本节课主要学习了现在进行时的用法，用来描述正在进行的动作。结构为：主语+am/is/are+动词ing+其他。

目标句型：本节课的目标句型为“Whatareyoudoing?”，用来询问别人正在做什么。

回答句型：本节课的回答句型为“I’mwatchingTV.”等，用来回答“Whatareyoudoing?”的提问。

疑问词：本节课学习了用疑问词“What”来询问正在进行的动作。

否定回答：本节课学习了如何用“I’mnotwatchingTV.”来表示否定回答。

情景交际：本节课通过模拟情景，让学生学会在实际生活中运用所学句型进行交际。

听力训练：本节课通过听力练习，提高了学生的听力理解能力，培养了他们运用英语进行交流的习惯。

口语练习：本节课通过口语练习，提高了学生的口语表达能力，使他们能够流利地用英语描述正在进行的动作。

小组合作：本节课采用了小组合作的学习方式，培养了学生的团队协作能力，提高了他们的学习积极性。

任务型教学法：本节课运用了任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用目标句型，提高了他们的口语交流能力。

多媒体教学手段：本节课运用了多媒体教学手段，如图片、视频等，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

课堂小结：本节课通过课堂小结，使学生对所学内容有了更清晰的认识，明确了学习目标。

教学评价：本节课通过教学评价，对学生的学习效果进行了及时的反馈，有助于他们发现自己的不足，及时调整学习方法。

教学反思：本节课结束后，教师进行了教