七年级英语下册 Module 5 Unit 2 You can buy everything on the Internet教学设计（外研版）.docxVIP

七年级英语下册Module5Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet教学设计（外研版）

一.教材分析

本课选自外研版七年级英语下册Module5Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet。本课的主题是网络购物，通过学习本课，学生能够掌握有关网络购物的词汇和句型，以及如何用英语进行购物。教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了一定的英语基础，对于日常生活中的词汇和句型有一定的了解。但部分学生可能在网络购物方面的经验较少，对于一些词汇和句型的理解可能存在困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。

三.教学目标

知识目标：学生能够掌握有关网络购物的词汇和句型，如buy,sell,order,delivery等。

能力目标：学生能够用英语进行简单的网络购物对话。

情感目标：培养学生热爱生活，关注社会发展的情感态度。

四.教学重难点

重点：学生能够掌握有关网络购物的词汇和句型。

难点：学生能够运用所学词汇和句型进行实际操作，进行网络购物对话。

五.教学方法

采用任务型教学法，通过设定各种真实的购物场景，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和掌握有关网络购物的词汇和句型。同时，运用分组合作学习法，让学生在小组活动中，互相交流和合作，提高口语表达能力。

六.教学准备

教师准备：准备好相关的网络购物词汇和句型，制作PPT，准备教学素材。

学生准备：预习相关词汇和句型，了解网络购物的基本流程。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式，引导学生谈论网络购物的话题，如：“Doyoulikeshoppingonline?Why?”。学生回答问题，引出本课主题。

呈现（10分钟）

教师通过PPT展示网络购物的图片，如电脑、手机、衣服等，同时呈现相关词汇和句型，如buy,sell,order,delivery等。教师引导学生跟读，讲解词汇和句型的用法。

操练（10分钟）

教师设置购物场景，如网上书店、服装店等，让学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行购物对话。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

巩固（5分钟）

教师设计小游戏，如“找出错误”，让学生在游戏中复习和巩固所学词汇和句型。学生参与游戏，加深对知识点的记忆。

拓展（5分钟）

教师提出问题，如：“Howcanweshopsafelyonline?”，引导学生讨论网络购物的注意事项。学生分享自己的观点，提高网络安全意识。

小结（5分钟）

教师引导学生总结本课所学内容，如网络购物的词汇和句型，以及购物注意事项。学生回顾所学，巩固知识。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业，让学生运用所学词汇和句型，写一篇关于网络购物的短文。学生完成作业，提高写作能力。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本课的重点词汇和句型，方便学生课后复习。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

在本次七年级英语下册Module5Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet的教学设计中，我进行了认真的教学反思，遇到了一些问题，但也找到了相应的解决办法和改进措施。以下是我在课堂实施过程中的反思和总结。

一、课堂反思

导入环节：在导入环节，我通过提问方式引导学生谈论网络购物的话题。然而，在实际操作中，我发现部分学生对于网络购物的了解较少，导致课堂氛围略显紧张。为了解决这一问题，我应及时调整导入方式，可以先让学生自由讨论他们最喜欢的商品，再逐步引入网络购物的主题。

呈现环节：在呈现环节，我通过PPT展示网络购物的图片和词汇。但发现部分学生在观看图片时，注意力被图片吸引，忽略了词汇的学习。针对这一问题，我应在展示词汇的同时，引导学生关注并朗读词汇，确保他们对词汇的掌握。

操练环节：在操练环节，我设置了购物场景，让学生进行角色扮演。然而，在实际操作中，我发现部分学生对于开口说英语存在恐惧心理。为了解决这一问题，我应在活动前给予学生足够的鼓励和信心，并设置轻松的氛围，让他们敢于开口。

巩固环节：在巩固环节，我设计了小游戏让学生复习词汇。但发现部分学生在游戏中过于兴奋，忽略了词汇的学习。针对这一问题，我应在游戏过程中，适时提醒学生关注词汇，确保他们在游戏中也能巩固知识。

拓展环节：在拓展环节，我提出了关于网络购物注意事项的问题。然而，在讨论中，我发现部分学生对于网络购物的安全意识较弱。为了解决这一问题，我应在课堂中增加网络安全教育的内容，提高学