七年级英语下册 Unit 12 What did you do last weekend Section A（Grammar Focus-3c）教学设计（人教新目标版）.docxVIP

七年级英语下册Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionA（GrammarFocus-3c）教学设计（人教新目标版）

一.教材分析

本课是人民教育出版社新目标英语七年级下册Unit12Whatdidyoudolastweekend的SectionA（GrammarFocus-3c）。本节课主要讨论过去发生的事情，学生需要掌握一般过去时的构成和用法。本节课的主要内容是完成一个调查，询问并记录同学们上周末的活动。

二.学情分析

七年级的学生已经接触过英语一段时间，对本学期的学习内容有了一定的了解和掌握。但是，对于一般过去时的构成和用法，部分学生可能还不是很清楚。学生的学习兴趣较高，乐于参与课堂活动。

三.教学目标

学生能够掌握一般过去时的构成和用法。

学生能够通过调查，询问并记录同学们上周末的活动。

学生能够在适当的情境下，运用一般过去时进行交流。

四.教学重难点

教学重点：一般过去时的构成和用法。

教学难点：如何引导学生运用一般过去时进行实际交流。

五.教学方法

任务型教学法：通过完成调查任务，让学生在实际情境中运用一般过去时。

交际法：引导学生进行生生交流，提高口语表达能力。

六.教学准备

调查问卷：提前准备一份关于上周末活动的调查问卷。

教学课件：制作相关的教学课件，帮助学生理解和掌握一般过去时。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问学生：“Whatdidyoudoyesterday?”，引导学生回答并复习一般过去时的用法。然后，告诉学生今天我们要学习如何询问别人上周末的活动。

呈现（10分钟）

教师通过课件展示一般过去时的构成和用法，让学生初步感知和理解。同时，教师可以举例说明一般过去时的用法，如：“Ivisitedmygrandparentslastweekend.”。

操练（10分钟）

教师学生进行小组活动，让学生相互询问并记录上周末的活动。教师可以给出一些示例句子，如：“Whatdidyoudolastweekend?”，并引导学生进行模仿和操练。

巩固（10分钟）

教师通过课件呈现一个关于同学们上周末活动的调查问卷。学生需要根据问卷内容，用一般过去时回答问题。教师可以让学生在小组内进行讨论，然后选取一些学生进行回答。

拓展（10分钟）

教师可以让学生发挥想象，编写一段关于自己上周末的故事。学生需要用一般过去时进行叙述。完成后，学生可以相互分享故事，并互相提问。

小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学习的一般过去时的用法，并强调其在实际交流中的重要性。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生根据自己的调查结果，写一篇关于同学们上周末活动的短文。

板书（5分钟）

教师根据课堂内容，板书一般过去时的构成和用法，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间为：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。共计60分钟。

在本次课堂教学结束后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，总结出了在课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法，并提出了相应的改进措施。

一、课堂反思

教学内容的安排

在本次教学中，我按照教材的顺序，依次进行了教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备和教学过程的讲解。然而，在实际教学过程中，我发现学生对于一般过去时的理解和运用还存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我需要更加注重对学生进行一般过去时的语法训练，让学生在实际情境中更好地运用这一时态。

教学方法的运用

在本次教学中，我采用了任务型教学法和交际法，让学生在实际情境中学习和运用英语。然而，在实际操作过程中，我发现部分学生对于如何运用英语进行交流还存在一定的障碍。因此，在今后的教学中，我需要更加注重对学生进行英语口语表达能力的训练，提高学生的交际能力。

教学时间的分配

在本次教学中，我按照预先设定的时间安排进行了各个环节的讲解和练习。然而，在实际教学过程中，我发现部分环节的时间安排可能不够合理。例如，在操练环节，学生需要更多的时间来进行实际操作和练习。因此，在今后的教学中，我需要更加灵活地调整教学时间，确保每个环节都能得到充分的实施。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：学生在回答问题时，往往使用现在时态，而忽视了一般过去时。

解决办法：在课堂上，我需要时刻提醒学生使用一般过去时，并强调其与现在时态的区别。同时，可以通过举例子、做练习等方式，让学生在实际情境中更好地运用一般过去时。

问题：学生在进行小组活动时，部分学生参与度不高，影响了课堂效果。

解决办法：在小组活动时，我需要确保每个学生都能积极参与其中，可以通过分工合作、小组竞赛等方式，激发