七年级英语下册 Unit 12 What did you do last weekend Section B（第4课时）教学设计.docxVIP

七年级英语下册Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionB（第4课时）教学设计

一.教材分析

本课是译林版英语七年级下册Unit12Whatdidyoudolastweekend的SectionB（第4课时），本节课主要讲述了过去式在疑问句和否定句中的运用。本节课主要通过三个任务来让学生掌握过去式的疑问句和否定句的构成及运用。教材内容丰富，插图生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于过去式已经有了初步的了解。但是，对于过去式的疑问句和否定句的构成及运用还不是很熟练。因此，在教学过程中，需要让学生通过大量的练习来巩固知识点。

三.教学目标

能够正确运用过去式的疑问句和否定句进行问答。

能够描述自己和他人的上周活动。

提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

四.教学重难点

过去式的疑问句和否定句的构成。

过去式的疑问句和否定句的运用。

五.教学方法

采用任务型教学法，通过三个任务让学生掌握过去式的疑问句和否定句的构成及运用。同时，运用交际法，让学生在真实的语境中进行英语交流，提高口语表达能力。

六.教学准备

PPT课件

人物图片

活动卡片

录音机和磁带

七.教学过程

导入（5分钟）

通过问答方式复习过去式，如：“Whatdidyoudoyesterday?”“Whatdidhedoyesterday?”等。引导学生进入本节课的主题。

呈现（5分钟）

呈现教材中的插图，让学生观察并回答问题：“Whataretheydoing?”“Whatdidtheydolastweekend?”等。通过这些问题引入过去式的疑问句和否定句。

操练（10分钟）

将学生分成小组，每组发放活动卡片，让学生根据卡片上的图片用过去式的疑问句和否定句进行问答。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

巩固（10分钟）

播放教材中的录音，让学生听录音并回答问题。问题包括：“Whatdidtheydolastweekend?”“Didtheywatchamovie?”等。通过听力练习巩固过去式的疑问句和否定句。

拓展（10分钟）

让学生分组讨论，描述自己和他人的上周活动。鼓励学生用过去式的疑问句和否定句进行交流。教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调过去式的疑问句和否定句的构成及运用。让学生注意在日常生活中的英语运用。

家庭作业（5分钟）

让学生完成教材中的练习题，复习过去式的疑问句和否定句。同时，鼓励学生用英语写一篇关于自己上周活动的短文。

板书（5分钟）

板书本节课的重点语法点，包括过去式的疑问句和否定句的构成及运用。

教学过程总计：50分钟。

课堂反思是教学过程中的重要环节，通过反思可以发现教学中的问题，从而改进教学方法，提高教学质量。在本节课的教学过程中，我发现了以下几个问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、问题及解决办法

问题：在操练环节，学生对于过去式的疑问句和否定句的运用还不够熟练，很多人的回答不准确。

解决办法：在学生练习时，教师应加强对学生的个别指导，及时纠正他们的错误，并给予鼓励和表扬。

改进措施：在今后的教学中，应增加更多的练习机会，让学生在真实的语境中进行英语交流，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

问题：在拓展环节，部分学生对于描述自己和他人的上周活动存在语言表达困难。

解决办法：教师可以引导学生运用简单的词汇和句型来进行描述，同时鼓励他们大胆开口，不要害怕犯错误。

改进措施：在今后的教学中，应加强对学生语言表达能力的训练，可以通过让学生写日记、作文等方式来提高他们的写作能力，从而促进口语表达能力的提高。

问题：在家庭作业环节，部分学生对于教材中的练习题完成困难。

解决办法：教师可以在课后对这些学生进行辅导，帮助他们理解和掌握知识点。

改进措施：在今后的教学中，应注重对学生的个性化辅导，关注每一个学生的学习进度，提高他们的学习效果。

二、改进措施

增加课堂互动。在教学过程中，教师应增加与学生的互动，让他们在课堂上充分参与到学习中来，提高他们的学习兴趣和学习积极性。

注重学生个体差异。教师应关注每一个学生的学习情况，针对不同学生的学习需求进行个性化辅导，提高他们的学习效果。

创设真实语境。通过模拟真实的生活场景，让学生在实际操作中学习和运用英语，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

增加课外阅读。鼓励学生进行课外阅读，扩大他们的词汇量，提高他们的语言表达能力。

加强家校合作。教师应与家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

定期进行教学反思。教师应定期对教学工作进行反思，发现教学中存在