七年级道德与法治上册第二单元 友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计新人教版

一.教材分析

《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空》这一框的内容，主要让学生认识到网络交友的重要性，以及如何在网上交友时保护自己，如何正确对待网络交友。教材通过案例分析，让学生掌握网上交友的方法和技巧，以及如何将网上交友转化为现实中的朋友。

二.学情分析

学生在七年级阶段，正处于青春期，对友情有着强烈的渴望，同时也开始接触网络，对网络交友有一定的兴趣。但学生在网络交友方面缺乏经验和判断力，容易受到网络虚拟世界的诱惑，需要引导学生正确对待网络交友，提高自我保护意识。

三.教学目标

让学生了解网络交友的现状，认识网络交友的重要性。

培养学生在网上交友时的自我保护意识，学会正确对待网络交友。

引导学生将网上交友转化为现实中的朋友，体验友谊的真实性。

四.教学重难点

重点：让学生掌握网上交友的方法和技巧，提高自我保护意识。

难点：引导学生将网上交友转化为现实中的朋友，体验友谊的真实性。

五.教学方法

案例分析法：通过案例让学生深入了解网络交友的现象和问题。

小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

实践操作法：让学生在课堂上实际操作，提高网上交友的技巧。

六.教学准备

准备相关案例材料，用于分析和讨论。

准备网络交友的模拟环境，让学生实际操作。

准备相关视频资料，用于引导学生的思考。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过提问方式引导学生思考：你们在网上有没有交到朋友？网上交友有什么好处和坏处？激发学生的兴趣和思考。

呈现（10分钟）

呈现相关案例，让学生了解网络交友的现象和问题。引导学生进行分析，找出问题所在。

操练（10分钟）

让学生分组讨论，如何在网上交友时保护自己，如何将网上交友转化为现实中的朋友。每组给出讨论结果，并进行分享。

巩固（5分钟）

针对学生讨论的结果，进行总结和巩固，让学生明确网上交友的方法和技巧。

拓展（5分钟）

让学生观看相关视频资料，进一步引导学生思考网络交友的真实性和友谊的价值。

小结（5分钟）

对本节课的内容进行小结，强调网上交友的重要性，以及如何在网上交友时保护自己。

家庭作业（5分钟）

布置一道思考题：你如何在网络上找到真正的朋友？请结合本节课的内容，给出你的答案。

板书（5分钟）

板书本节课的主要内容和重点。

教学过程中每个环节的时间安排仅供参考，具体时间根据实际情况灵活调整。

在完成本节课的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，总结了课堂实施过程中遇到的问题，并找到了相应的解决办法和改进措施。以下是我在教学实践中的体会和总结。

课堂反思

1.学生参与度问题

在导入环节，我发现部分学生对网络交友的话题兴趣不高，参与度不足。这可能是因为他们认为网络交友与自己无关，或者对这一话题有抵触情绪。为了解决这个问题，我决定在导入环节加入更多与学生生活实际相关的例子，以激发他们的兴趣和参与度。

2.小组讨论的效率

在操练环节，小组讨论的效率不高，部分小组讨论成果不理想。经过反思，我认为这是由于学生在小组讨论中缺乏明确的分工和指导。为此，我在后续的教学中引入了小组讨论指导框架，明确了每个成员的角色和责任，提高了讨论的效率和深度。

3.实践操作的深度

在操练环节，我发现学生在实践操作时，往往只是停留在表面的技巧上，而没有深入理解网络交友的深层次意义。为了深化学生的理解，我增加了实践后的反思环节，要求学生在实际操作后，分享自己的感受和体会，从而引导他们深入理解网络交友的本质。

4.教学内容的延伸

在小结环节，我意识到教学内容需要进一步延伸，以帮助学生将所学知识应用到现实生活中。因此，我设计了一个延伸活动，让学生在课后寻找一位网络上的朋友，尝试将其转化为现实中的朋友，并记录整个过程，以便在下一节课上分享和讨论。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.学生注意力不集中

在教学过程中，我注意到部分学生在课堂上注意力不集中，经常分心。为了解决这个问题，我采取了以下措施：

增加互动环节，让学生在课堂上保持活跃状态。

使用多媒体教学手段，如视频和图片，以吸引学生的注意力。

定期检查学生的学习进度，确保他们跟上教学节奏。

2.学生对理论知识的理解不足

在巩固环节，我注意到学生对理论知识的理解不足。为了解决这个问题，我采取了以下措施：

通过具体案例来阐释理论，让学生在实际情境中理解理论知识。

小组讨论，让学生在讨论中加深对知识点的理解。

提供额外辅导资源，如阅读材料和在线视频，供学生课后自学。

改进措施

1.增强教学互动性

为了提高学生的参与度和兴趣，我计划增加更多的教学互动环节，如角色扮演、模拟游戏等，让学生在参与中学习，提高学习效