《Lesson 1 How do you like English 》（教案）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

《Lesson1HowdoyoulikeEnglish?》（教案）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

教学项数

详细内容

一、教材分析

《Lesson1HowdoyoulikeEnglish?》是冀教版（2024）初中英语七年级上册的开篇内容，对整个学期的英语学习有着重要的引导作用。这一课以询问对英语的喜好为主题，通过对话、短文等形式，让学生接触和学习与英语学习相关的表达，包括对学科的评价、喜欢或不喜欢的原因等。教材内容贴近学生生活，容易引起学生的共鸣，同时为学生提供了丰富的词汇和句型素材，有助于激发学生学习英语的兴趣，为后续的英语学习打下基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够掌握询问和表达对英语学科看法的词汇和句型，如“Howdoyoulike...?”“Ilike/love/hate...”“Itsinteresting/boring...”等，并能在实际情境中准确运用。

（2）提高学生的听说读写能力，尤其是口语表达和简单的书面表达能力。

2.文化意识：了解英语在全球范围内的广泛应用和重要性，体会不同文化背景下人们对英语学习的态度，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过思考自己对英语的喜好及原因，培养学生的分析、比较和归纳能力。引导学生从不同角度思考英语学习的价值，激发创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的意识和能力，掌握预习、复习的方法。同时，通过小组合作学习，提高学生的合作交流能力和共同解决问题的能力。

三、教学重难点

1.?教学重点：

（1）掌握重点词汇和短语，如“interesting”“boring”“useful”“difficult”“begoodat”等。

（2）学会运用“Howdoyoulike...?”“Ilike/love/hate...”等句型询问和表达对英语的看法。

（3）能够理解和简单阐述喜欢或不喜欢英语的原因。

2.?教学难点：

（1）准确运用不同的形容词描述对英语的感受，并清晰表达原因。

（2）引导学生深入思考英语学习的意义和价值，避免简单、表面化的回答。

四、教学方法和学习策略

1.情景教学法：创设与英语学习相关的情景，如英语课堂、国际交流场景等，让学生在真实情境中感受和运用所学语言。2.任务驱动法：布置各种学习任务，如小组讨论、角色扮演、调查采访等，让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识。3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流与合作，共同完成学习任务，培养团队精神。

4.启发式教学法：通过提问、引导等方式启发学生思考，培养学生的自主学习能力和思维能力。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、与英语学习相关的图片和视频资料、单词卡片、评价量表。

2.学生准备：课本、笔记本、笔。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生兴趣，引入主题。

（1）教师播放一段英语原声电影片段（如《哈利?波特》中的一个精彩片段），展示精彩的画面和生动的英语对白，让学生感受英语的魅力。

（2）播放结束后，教师提问学生：“Whatlanguagewasusedinthismovie?Howdidyoufeelwhenyouwatchedit?”引导学生回答英语，并分享他们对电影片段的感受，如激动、有趣等。

（3）教师接着引出本节课的主题：“Today,wearegoingtotalkaboutEnglish.Lesson1HowdoyoulikeEnglish?”

2.呈现新单词

设计意图：学习与英语学习评价相关的新词汇。

（1）教师通过多媒体课件展示单词卡片，呈现新单词“interesting”“boring”“useful”“difficult”“easy”“fun”等。教师领读单词，学生跟读，注意单词的发音和重音。

（2）结合图片和简单例句讲解单词的含义，如展示一本有趣的英语漫画书，说：“ThisEnglishcomicbookisinteresting.”展示一道很难的英语题目，说：“ThisEnglishproblemisdifficult.”

（3）通过游戏巩固新单词。例如，教师说出单词的中文意思，让学生快速说出英文单词；或者教师展示图片，让学生抢答用所学单词描述图片内容。

3.学习新句型

设计意图：掌握询问和表达对英语看法的句型。

（1）教师通过与一位学生的对话引出新句型“HowdoyoulikeEnglish?”“Ilikeitbecauseitsinteresting.”教师询问其他学生：“HowdoyoulikeEnglish?