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七年级信息技术上册第19课保存文件说课稿

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设计思路

本节课以七年级学生的认知水平为基础，围绕“保存文件”这一主题，结合教材内容，通过以下步骤进行设计：

1.引入情境：通过一个实际操作情境，引发学生对保存文件重要性的思考。

2.知识讲解：简洁明了地介绍保存文件的步骤、方法和注意事项。

3.演示操作：现场演示保存文件的正确操作，让学生直观地了解操作过程。

4.实践操作：指导学生动手实践，巩固所学知识，确保每位学生都能熟练掌握保存文件的技巧。

5.总结反馈：对学生的实践操作进行总结和反馈，强调保存文件的重要性，提高学生的信息素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度，认识到信息保存的重要性，形成良好的信息管理习惯。

2.计算思维：通过掌握保存文件的步骤，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵循信息伦理规范，尊重他人知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点

-文件保存的基本步骤：本节课的核心是让学生掌握保存文件的基本流程，包括选择保存位置、设置文件名、选择保存格式等。例如，在讲解时，会重点强调如何使用“另存为”功能，以及在保存文档时如何选择正确的文件格式（如.txt、.docx等）。

-文件管理的基本概念：让学生了解文件和文件夹的概念，以及如何在电脑中创建、移动、复制和删除文件或文件夹。例如，会详细演示如何在电脑的文件系统中找到并管理文件。

2.教学难点

-文件保存路径的选择：学生可能会在确定文件保存位置时感到困惑，不清楚如何选择合适的保存路径。例如，需要指导学生如何找到“我的文档”或“桌面”等常用保存位置，并解释不同的保存位置对文件管理的影响。

-文件命名规则的理解：学生可能不熟悉文件命名的规则，导致无法正确命名文件，影响文件的保存和管理。例如，讲解文件命名时，会强调不能使用特殊字符，文件名长度有限制，以及文件名与文件内容的相关性。

-文件格式的选择与应用：学生可能不清楚不同文件格式的作用和适用场景，导致在保存文件时选择错误的格式。例如，会详细解释.txt格式适合纯文本文件，而.docx格式则适用于含有格式和图片的文档，帮助学生理解不同格式的重要性。

教学资源准备

1.教材：每人一本《七年级信息技术上册》教材。

2.辅助材料：制作PPT课件，包含保存文件的步骤图解和示例视频。

3.实验器材：确保每台电脑能正常使用，并装有必要的办公软件。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，便于学生进行实践操作和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课之初，通过一个简短的故事引入，讲述一位学生因为忘记保存作业而导致的困境，引发学生对文件保存重要性的思考。接着提出问题：“你们平时是如何保存文件的？有没有遇到过类似的问题？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，展示教材中的保存文件步骤，包括打开文件、点击“文件”菜单、选择“另存为”、选择保存位置、输入文件名、选择文件格式、点击“保存”等。每一步骤都配以PPT图解和实际操作演示，确保学生能够清晰地理解。接着，讲解文件命名的规则和注意事项，强调文件名的简洁、明确、有意义。最后，讨论不同文件格式的特点和适用场景，让学生了解如何根据文件内容选择合适的格式。

3.巩固练习（10分钟）

在学生理解了保存文件的基本步骤后，组织学生进行实际操作练习。教师提供几个不同类型的文件，要求学生在电脑上按照正确步骤保存这些文件。同时，鼓励学生尝试不同的保存位置和文件格式，以加深对文件管理的理解。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调保存文件的重要性和每一步骤的必要性。询问学生是否理解并能够独立完成文件保存的操作，对学生的疑问进行解答，确保学生掌握了本节课的知识点。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生在家里使用电脑，按照本节课所学，保存一篇自己写的短文，并尝试使用不同的文件格式。同时，鼓励学生探索电脑中的文件系统，了解不同文件夹的作用和文件管理的基本操作。

教学资源拓展

1.拓展资源

-文件管理高级技巧：介绍如何使用文件搜索功能快速定位文件，如何批量重命名文件，以及如何使用文件压缩和解压缩工具来管理文件。

-信息安全与隐私保护：讲解如何设置文件权限，保护个人隐私，以及如何防范病毒和恶意软件对文件安全的威胁。

-云存储服务：介绍云存储的概念和优势，如百度网盘、OneDrive等，让学生了解如何将文件保存在云端，并实现文件的共享和同步。

-文件编辑与排版：拓展至办公软件的使用，如Word、Excel等，介绍如何进行文档编辑、排版和格式设置，以及如何插入图表、图片等元素。

2.拓展建议