七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立说课稿 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝等主要内容进行讲解，旨在帮助学生了解辽宋夏金元时期的历史背景，掌握蒙古族兴起与元朝建立的历史过程，理解民族关系发展和社会变化。通过生动的案例和深入浅出的讲解，激发学生对中国历史的兴趣，培养学生的历史思维能力和民族自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和家国情怀。通过学习蒙古族的兴起与元朝的建立，培养学生运用历史资料进行推理、分析的能力，发展学生的历史思维核心素养。同时，增强学生对中华民族多元一体的文化认同，提高学生尊重和理解不同民族文化的意识。此外，通过讲述忽必烈建立元朝的历史，激发学生的家国情怀，培养他们的爱国情感和民族自豪感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经了解了辽、宋、夏、金等历史时期的基本情况，对中国的历史脉络有了初步的认识。此外，学生还学习了一些关于古代民族关系和王朝更迭的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对历史故事和历史人物通常有较高的兴趣，他们喜欢通过故事来了解历史。在能力方面，学生具备了一定的阅读理解能力和逻辑思维能力，能够通过教师的引导进行思考和讨论。学生的学习风格多样，有的喜欢听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的通过动手操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对蒙古族兴起的历史背景和元朝建立的具体过程可能感到陌生，需要通过具体的史实来理解。

-对历史事件的时间线和因果关系可能把握不准，需要教师的引导和图表辅助来加强记忆。

-部分学生可能对历史学习的抽象概念和理论感到难以理解，需要通过生动的案例和实物资料来降低难度。

-在分析历史事件时，可能缺乏批判性思维和综合分析能力，需要教师在教学过程中逐步培养。

四、教学资源

-教科书《七年级历史下册》新人教版

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史地图

-成吉思汗和忽必烈的历史画像

-课堂讨论引导问题清单

-历史资料阅读材料

-互动式白板软件

-录播/直播系统（用于课堂回放或远程教学）

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示成吉思汗和忽必烈的画像，引导学生观察并提问：“你们知道这两位历史人物分别是谁吗？他们在中国历史中扮演了什么角色？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习蒙古族的兴起与元朝的建立。”

2.讲授新课（用时25分钟）

-教师简要介绍蒙古族的历史背景，包括蒙古族的分布、生活方式等。

-用多媒体展示蒙古族兴起的历史地图，讲解成吉思汗如何统一蒙古各部，建立蒙古汗国。

-讲解忽必烈建立元朝的过程，包括忽必烈的改革措施和对后世的影响。

-教师通过具体事例讲解蒙古族兴起与元朝建立对当时社会变化的影响，如民族融合、经济发展等。

-教师引导学生思考：“蒙古族的兴起与元朝的建立对中国历史产生了哪些深远的影响？”

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“蒙古族兴起的过程中，有哪些重要的历史事件？这些事件对蒙古族的发展有什么作用？”

-学生分小组讨论，每组选代表分享讨论成果。

-教师根据学生的回答进行点评和补充，强调重点知识点。

4.巩固练习（用时3分钟）

-教师发放练习题，要求学生快速回答以下问题：

-成吉思汗统一蒙古的时间是什么？

-元朝的首都是哪里？

-蒙古族兴起对当时的社会有哪些影响？

-教师收集答案，对学生的回答进行点评。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调蒙古族的兴起与元朝的建立对中国的历史意义。

-教师提醒学生要尊重各民族的文化，增强民族认同感。

6.作业布置（用时1分钟）

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于蒙古族兴起与元朝建立的短文，不少于200字。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、练习等多种方式激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和文化认同感。同时，教学过程紧扣实际学情，解决教学重难点，促进学生核心素养的提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《蒙古秘史》：这是一部记录蒙古族早期历史的文献，对于了解蒙古族的起源和发展具有重要意义。

-《元史》：作为元代官方史书，详细记载了元朝