2024-2025学年高中化学 第2章 微型专题（三）分子（离子）空间构型与杂化轨道类型的判断说课稿 鲁科版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中化学第2章微型专题（三）分子（离子）空间构型与杂化轨道类型的判断说课稿鲁科版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中化学第2章微型专题（三）分子（离子）空间构型与杂化轨道类型的判断说课稿鲁科版选修3

教学内容

2024-2025学年高中化学第2章微型专题（三）分子（离子）空间构型与杂化轨道类型的判断，选用鲁科版选修3教材。本章内容主要包括以下几个部分：

1.分子（离子）空间构型的判断方法，包括VSEPR模型、价层电子对互斥理论等；

2.杂化轨道类型的判断，涉及sp、sp2、sp3等杂化类型的判断；

3.分子（离子）空间构型与杂化轨道类型之间的关系；

4.典型实例分析，通过实例让学生掌握判断方法，并能够运用到实际问题的解答中。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的化学科学素养，具体包括以下几个方面：

1.发展学生的科学探究能力，通过分子（离子）空间构型与杂化轨道类型的判断，提升学生运用化学理论解决实际问题的能力；

2.培养学生的宏观辨识与微观探析素养，让学生能够从分子、原子层面理解物质的结构与性质；

3.强化学生的证据推理与模型认知，通过分析实例，让学生学会基于证据进行推理，建立合理的化学模型；

4.提高学生的科学态度与社会责任，培养学生严谨的科学态度，关注化学知识在生活中的应用，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-分子（离子）空间构型的判断方法，这是理解分子结构的基础，例如通过VSEPR模型预测分子的几何形状。

-杂化轨道类型的判断，这是理解分子内部电子排布的关键，如CH4分子的sp3杂化。

-分析分子（离子）空间构型与杂化轨道类型之间的关系，例如解释为何NH3是三角锥形而非平面三角形。

2.教学难点

本节课的难点内容主要有：

-掌握VSEPR模型的应用，难点在于如何根据价层电子对的数量确定分子的空间构型，例如H2O分子为什么是弯曲的而不是直线型。

-理解和判断杂化轨道类型，难点在于如何根据原子周围的电子对和孤对电子来确定杂化类型，如判断BF3是sp2杂化而不是sp3杂化。

-应用价层电子对互斥理论来预测复杂分子的空间构型，例如PCl5分子为何是三角双锥形而非其他形状。

-学生往往难以将理论知识与实际分子结构联系起来，例如在判断PCl3的空间构型时，学生可能难以理解孤对电子对分子形状的影响。

教学方法与策略

1.结合讲授法和讨论法，讲解分子（离子）空间构型与杂化轨道类型的基本概念和判断方法，通过提问和小组讨论，激发学生思考。

2.利用案例研究，分析具体分子结构，如CH4、NH3、H2O等，让学生在实践中理解和应用理论。

3.设计互动活动，如角色扮演原子和电子，模拟电子对的空间排布，增强学生对空间构型的直观理解。

4.使用多媒体教学，如分子模型动画，展示不同杂化轨道类型和分子构型的关系，帮助学生形象化学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

-首先，介绍VSEPR模型的基本原理，通过实际分子例子（如CH4、NH3）说明如何使用该模型预测分子空间构型。

-接着，讲解不同杂化轨道类型（sp、sp2、sp3等）的特点，并通过分子模型展示杂化轨道的形成。

-然后，分析分子（离子）空间构型与杂化轨道类型之间的关系，强调孤对电子对分子构型的影响。

-最后，通过几个典型案例，让学生尝试判断分子的空间构型和杂化类型。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生根据VSEPR模型和杂化轨道理论判断给定分子的空间构型和杂化类型。

-学生独立完成后，教师选取几个典型问题进行讲解，针对学生的常见错误进行纠正。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调VSEPR模型和杂化轨道理论在判断分子空间构型中的重要性。

-鼓励学生提出疑问，及时解答，确保学生对本节课内容的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括判断不同分子的空间构型和杂化类型，以及解释某些分子构型形成的原因。

-强调作业的重要性，要求学生在完成作业过程中认真思考，巩固课堂所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-分子模型：利用物理或软件模型，如ChemDraw、Molden等，来模拟和展示不同分子的空间构型和杂化轨道类型。

-杂化轨道理论的发展历程：介绍杂化轨道理论的起源和发展，以及它在化学键理论中的地位。

-实际案例分析：分析实际化合物（如氨、水、甲烷等）的分子结构，探讨其空间构型与杂化轨道类型的关系。

-分子构型与性质关系：探讨分子构型对其物理和化学性