Unit 4 My body（单元整体说课稿）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit4Mybody（单元整体说课稿）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit4Mybody”为主题，针对2024-2025学年科普版英语三年级上册教材，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握身体部位的英语表达，提高学生的口语交际能力和词汇运用能力。课程设计以学生为主体，注重互动和实际运用，分为以下几个环节：

1.导入：通过歌曲、游戏等方式激发学生学习兴趣，为新课内容做铺垫。

2.新课呈现：结合教材图片和实物，引导学生学习身体部位词汇，并进行简单句型操练。

3.互动练习：组织学生进行小组活动，运用所学词汇进行问答和描述，提高口语表达能力。

4.巩固拓展：通过趣味游戏和故事，巩固所学内容，拓展相关词汇和句型。

5.总结反馈：对本节课所学内容进行总结，为学生提供展示自己的机会，并对学生进行评价和反馈。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用英语描述身体部位的能力，提升听说技能。

2.文化意识：通过学习，使学生了解英语中身体部位的表述方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生观察、思考和描述自己的身体部位，发展观察力和想象力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握身体部位的基本英语词汇，如“head,eyes,ears,nose,mouth”等。

示例：通过反复听读、跟读和模仿，让学生熟练掌握这些基础词汇的发音和拼写。

-学会使用简单句型描述身体部位，如“Ihavebigeyes”或“Hehasasmallnose”。

示例：通过角色扮演和互动问答，让学生在实际语境中运用这些句型，加强记忆和理解。

2.教学难点

-身体部位的英语词汇发音和拼写，尤其是对于三年级学生来说，一些词汇如“ear”和“eye”容易混淆。

示例：教师可以通过拆分音节、使用图片和动作演示来帮助学生区分这些词汇，如通过耳朵的形状和眼睛的眨动来辅助记忆。

-使用正确的语法结构来描述身体特征，例如正确使用“have/has”。

示例：教师可以设计一些练习题，让学生在填空和改写句子中练习使用“have/has”，并通过错误分析帮助学生理解第三人称单数的使用规则。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：科普版英语三年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备身体部位图片、单词卡片、教学视频（如身体部位的英文动画介绍）。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备一张大白纸和彩色笔，便于学生绘画和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含身体部位图片和基础句型的预习资料，要求学生预习。

-设计预习问题：如“你能用英语说出五个身体部位吗？”“如何描述一个人的眼睛和鼻子？”

-监控预习进度：通过在线问卷或小程序，收集学生的预习反馈，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中自主阅读资料，尝试记住身体部位词汇。

-思考预习问题：学生思考问题，并尝试用英语回答。

-提交预习成果：学生将答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于身体部位的小游戏，如“PointandSay”，引导学生进入学习状态。

-讲解知识点：详细讲解身体部位的英语表达，并用图片辅助。

-组织课堂活动：如分组进行角色扮演，描述对方的面部特征。

-解答疑问：对学生在活动中出现的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何正确描述身体部位。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演等活动，练习使用新词汇。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示例，帮助学生理解身体部位的英语表达。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描述家庭成员身体特征的作业，要求使用本节课学到的词汇和句型。

-提供拓展资源：提供相关的英语绘本或视频，让学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成描述家庭成员身体特征的作业。

-拓展学习