2024年五年级英语上册 Unit 4 Where do you work Lesson 24说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit4WheredoyouworkLesson24说课稿人教精通版（三起）

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级英语上册Unit4WheredoyouworkLesson24

2.教学年级和班级：五年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit4WheredoyouworkLesson24，学生将能够运用所学词汇和句型进行真实场景的交流，提高信息获取和处理能力。同时，通过了解不同职业的特点，增强对各种职业的尊重和认识，发展跨文化交际意识。在思维品质方面，鼓励学生通过讨论和思考，培养批判性思维和解决问题的能力。

三、学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，能够识别和运用简单的英语词汇和句型进行基本交流。在能力方面，学生的听、说、读、写能力各有差异，部分学生对新知识的学习和掌握较为迅速，而另一部分学生则可能需要更多的辅导和练习。

在素质方面，学生们已经具备了一定的自主学习能力和合作意识，能够积极参与课堂活动。然而，在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

针对Unit4WheredoyouworkLesson24这一内容，学生们对职业有一定的了解，但可能对某些职业的英语表达不太熟悉。此外，学生在实际交流中可能会出现语法错误和词汇使用不当的情况。因此，在教学中，需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯，提高英语应用能力。

四、教学资源

-人教精通版五年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音箱）

-英语学习软件（如词典、翻译工具）

-课堂活动卡片

-作业练习册

-网络资源（故事、歌曲、视频片段）

-互动式白板或电子黑板

-实物教具（职业道具、模型等）

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场以一首轻松愉快的英语歌曲《Whatdoyoudo?》导入，让学生在轻松的氛围中复习相关职业的英语表达。

-教师提出问题：“Canyoutellmewhatyourparentsdo?”，鼓励学生用英语回答，激发他们对职业话题的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示Unit4WheredoyouworkLesson24的课文图片，引导学生观察并询问：“Wheredoeshe/shework?”。

-教师使用多媒体设备播放课文录音，让学生听并跟读，注意纠正发音和语调。

-教师讲解课文中的关键句型和词汇，如：“Heworksinahospital.”，“Sheisadoctor.”等，确保学生理解并能够正确使用。

-教师通过实物教具或卡片进行互动，让学生匹配职业和相应的场所。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、选择、匹配等，让学生独立完成，以巩固新学的词汇和句型。

-学生分组进行角色扮演，模拟不同的职业场景，练习使用本课所学句型进行交流。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”，让学生思考并分享自己的职业梦想。

-教师鼓励学生相互提问，如：“Wheredoesyourfriendwork?”，以增强学生的互动和实际应用能力。

5.情境互动环节（用时5分钟）

-教师设置一个模拟招聘会的情境，学生扮演招聘者和求职者，使用本课所学知识进行交流。

-教师观察学生的表现，及时给予反馈和指导，帮助学生提高语言运用能力。

6.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调职业英语表达的重要性。

-教师布置作业，要求学生用英语描述自己父母的职业，并分享给同学。

整个教学过程设计紧密结合实际学情，注重培养学生的语言能力和思维品质，通过情境互动和课堂提问等方式，激发学生的学习兴趣，促进师生之间的双边互动。同时，教学过程中突出了重点和难点，有助于学生更好地理解和掌握新知识。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《AroundtheWorldin80Days》英文版节选，让学生了解不同国家的职业文化。

-《Occupations:AVisualGuidetoJobs》图画书，图文并茂地展示各种职业的特点和工作环境。

-《MyMomIsaPilot》儿童英文绘本，讲述一个孩子对母亲飞行员职业