九年级英语上册 Module 8 Sports life Unit 2 He was invited to competitions around the world第四课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

九年级英语上册Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld第四课时说课稿（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级英语上册Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld第四课时说课稿（新版）外研版

设计思路

本节课以学生为中心，围绕“Sportslife”这一主题，结合Module8Unit2的课文内容“Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld”，设计以下教学步骤：

1.导入：通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，激发学生对本节课的兴趣。

2.阅读理解：让学生细读课文，通过问题链引导学生理解课文大意，关注关键词汇和句子。

3.词汇学习：讲解并练习本节课的重点词汇和短语，帮助学生掌握相关语言知识。

4.语法讲解：分析课文中的语法现象，让学生在语境中学习并运用语法知识。

5.课堂活动：设计小组讨论活动，让学生运用所学知识进行实际交流，提高口语表达能力。

6.作业布置：根据本节课所学内容，布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并运用与体育生活相关的词汇和句型，提高阅读理解和口语表达能力。

2.文化意识：学生能够了解不同国家和地区的体育竞赛文化，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过阅读分析人物经历，形成对体育精神和竞技态度的独立见解。

4.学习能力：鼓励学生自主探索学习，通过小组讨论提升合作学习能力和信息整合能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握与体育竞赛相关的词汇，如：competition,aroundtheworld,invite,participate等。

-学习并运用描述运动员经历和成就的句型，例如：“Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld.”和“Hewonthegoldmedalintheinternationalcompetition.”

-理解课文内容，把握主人公被邀请参加世界各地比赛的经历及其对体育生活的态度。

举例：

-教师可以通过图片和实物展示，帮助学生形象地理解和记忆体育竞赛词汇。

-通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中运用描述运动员成就的句型。

2.教学难点

-学生可能难以理解并正确使用一些复杂的语法结构，如被动语态和过去进行时态。

-学生可能在描述运动员经历时，难以组织连贯、完整的句子。

-学生可能在理解课文细节和深层含义时遇到困难。

举例：

-教师可以通过对比分析主动语态和被动语态，以及过去进行时的用法，帮助学生掌握这些语法点。

-通过分组讨论和写作练习，指导学生如何组织句子，描述运动员的经历和成就。

-教师可以设计问题链，引导学生关注课文中的关键信息，并通过思维导图帮助学生梳理和总结课文内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版九年级英语上册教材，以便于跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与体育竞赛相关的图片和视频，如不同国家和地区的体育比赛场景，以及课文主人公的竞赛图片，增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示PPT和多媒体资源，提高教学效率。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组活动，促进互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道体育竞赛对个人有什么影响吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于世界各地体育比赛的图片或视频片段，让学生初步感受体育竞赛的魅力。

-简短介绍体育竞赛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解体育生活的定义，包括其主要组成元素或活动。

-详细介绍体育竞赛的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解体育竞赛的实际应用或作用。

3.体育竞赛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体育竞赛的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的体育竞赛案例进行分析，如奥运会、世界杯等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体育竞赛的多样性或复杂性。

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