九年级英语下册 Unit 5 Topic 3 Now it is a symbol of England Section A说课稿 （新版）仁爱版.docxVIP

九年级英语下册Unit5Topic3NowitisasymbolofEnglandSectionA说课稿（新版）仁爱版

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设计思路

本节课以仁爱版九年级英语下册Unit5Topic3NowitisasymbolofEnglandSectionA为教学内容，旨在通过讲解英国著名地标建筑BigBen的历史和文化，提高学生对英语语言的应用能力和跨文化交际意识。课程设计以学生为中心，注重激发学生兴趣，培养其自主学习与合作交流的能力。通过图片、视频、实物展示等多种教学手段，引导学生深入理解课文内容，并在实际情境中运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解并运用本节课所学的词汇和句型，描述和讨论英国的象征性建筑。

2.文化意识：通过学习BigBen的历史和文化背景，学生能够增强对英国文化的了解和认识。

3.思维品质：培养学生通过分析、比较和批判性思维，对文化差异进行深入思考。

4.学习能力：鼓励学生自主探索和合作学习，提高解决问题的能力和学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇：本节课的核心词汇包括symbol、England、BigBen、clocktower等，学生需要掌握这些词汇的正确拼写和用法。

-关键句型：如Itisasymbolof...和Whatisitfamousfor?等句型，是描述地点和事物特点的重要句型，需要学生熟练运用。

举例：在讲解BigBen时，要强调其作为英国象征的表述方式，如TheclocktowerisasymbolofEngland.

2.教学难点

-文化背景理解：学生可能对BigBen的历史和文化意义不甚了解，需要教师通过图片、视频等辅助材料进行详细讲解。

-句型结构：对于Whatisitfamousfor?这样的特殊疑问句，学生可能不熟悉其结构，需要通过示例和练习来掌握。

-语言表达：如何准确、流畅地描述一个地标建筑的特点和意义，对一些基础薄弱的学生来说可能是个挑战。

举例：在讲解BigBen的历史时，教师可以提供一段简短的视频介绍，并引导学生通过问答和讨论来加深理解。对于句型结构，可以通过模仿例句让学生进行替换练习，如WhatistheGreatWallfamousfor?。在语言表达方面，可以让学生分组讨论并撰写关于BigBen的简短描述，然后进行全班分享。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解BigBen的历史和文化背景，为学生提供必要的信息。

-任务型教学法：设置模拟采访任务，让学生分组扮演记者和受访者，用英语讨论BigBen的相关话题。

-互动讨论法：鼓励学生提问和分享关于英国地标建筑的知识，增强课堂互动性。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示BigBen的图片和视频资料，帮助学生更好地理解文化背景。

-教学软件：利用互动式白板软件，让学生参与拼写和句型练习，提高学习效率。

-网络资源：引导学生利用网络资源查找更多关于BigBen的信息，扩展学习内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过展示英国国旗和伦敦眼等英国标志性建筑的图片，引导学生猜测今天将要学习的内容。随后，展示BigBen的图片，提问学生是否知道这个建筑，它有什么特别之处，从而引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-首先介绍BigBen的地理位置、历史背景和建筑特色，通过PPT展示相关图片和视频，让学生对BigBen有直观的认识。

-接着讲解本节课的核心词汇和关键句型，如symbol、England、BigBen、clocktower以及Itisasymbolof...和Whatisitfamousfor?等，并通过例句展示如何运用这些词汇和句型。

-最后，通过模拟采访的方式，让学生分角色扮演记者和受访者，用英语讨论BigBen的相关话题，实践中学习如何运用新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生完成一些填空和改写句子的练习，以巩固对核心词汇和关键句型的掌握。

-分组进行角色扮演活动，每组选择一个英国地标建筑进行介绍，使用本节课学到的句型和词汇。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，强调BigBen作为英国象征的重要性。

-鼓励学生分享在课堂活动中的收获和感受，以及他们在描述地标建筑时的困难和挑战。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生撰写一篇关于BigBen的短文，要求使用本节课学到的词汇和句型。

-鼓励学生课后自行查找更多关于英国其他地标建筑的信息，为下一节课