九年级英语上册 Unit 4 Stories and Poems Lesson 24 Writing a Poem说课稿 （新版）冀教版.docxVIP

九年级英语上册Unit4StoriesandPoemsLesson24WritingaPoem说课稿（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课的设计思路以冀教版九年级英语上册Unit4StoriesandPoemsLesson24WritingaPoem为核心，围绕诗歌创作的教学目标，结合学生实际情况，展开以下步骤：

1.导入：通过复习Unit4中学过的诗歌，激发学生对诗歌的兴趣，引入本节课的主题。

2.知识讲解：介绍诗歌的基本概念、类型、格式和创作技巧，让学生对诗歌有初步的认识。

3.案例分析：分析课本中的诗歌案例，让学生了解诗歌创作的实际应用。

4.实践操作：引导学生分组讨论，创作自己的诗歌，培养他们的创新能力和团队协作能力。

5.作品展示与评价：每组学生展示自己的诗歌作品，全班同学共同评价，激发学生的成就感。

6.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生继续创作诗歌，拓展课外阅读。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：培养学生运用英语表达诗意的能力，提高其英语写作技巧，尤其是诗歌创作的能力。

2.文化意识：通过诗歌创作，增进学生对中外诗歌文化的了解，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的想象力与创造力，培养其独立思考和批判性思维的能力。

4.学习能力：引导学生主动探索诗歌创作的规律，提高自主学习和合作学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-诗歌的基本结构和形式，包括诗歌的韵律、节奏和押韵规则。例如，在课本中，学生需要掌握如何识别并运用押韵（rhyme）、重复（repetition）等诗歌技巧。

-诗歌创作的基本技巧，如使用比喻、拟人等修辞手法。例如，通过分析课本中的诗歌案例，让学生学会如何运用这些技巧来表达情感和描绘场景。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-诗歌创作的构思与创意生成。学生可能难以从日常生活中提取灵感，创作出具有创意的诗歌内容。例如，教师可以引导学生通过观察自然、回忆个人经历等方式来激发创作灵感。

-诗歌中的复杂语法结构和高级词汇的运用。学生可能会在运用复杂句型和高级词汇时感到困难，例如，使用倒装句、虚拟语气等，以及掌握并正确使用较高级的形容词和动词。

-诗歌的情感表达和节奏感。学生可能难以把握诗歌的情感深度和节奏感，导致诗歌缺乏表现力。例如，教师需要指导学生如何通过语言的节奏和韵律来传达诗歌的情感。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解诗歌的基础知识，然后引导学生在小组内讨论诗歌创作的方法和技巧。

2.设计诗歌创作工作坊，让学生在课堂上即兴创作，通过角色扮演的方式，模拟诗人身份，分享和讨论彼此的创作过程和成果。

3.利用多媒体展示不同风格的诗歌和诗歌创作相关的视频资料，增强学生对诗歌形式和内容的直观感受。

4.实施项目导向学习，布置课后创作任务，要求学生创作一首个人诗歌，并在下节课上进行展示和评价，以此提高学生的实践能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诗歌创作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们读过诗歌吗？觉得诗歌有什么特别之处？”

展示一些著名诗歌的图片或朗读视频，让学生初步感受诗歌的魅力。

简短介绍诗歌的基本概念和在本单元中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗歌的基本概念、组成部分和创作技巧。

过程：

讲解诗歌的定义，包括其语言特点、情感表达等。

详细介绍诗歌的组成部分，如押韵、节奏、意象等，使用示例进行解释。

3.诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解诗歌的特性和创作方法。

过程：

选择几个典型的诗歌案例进行分析，包括课本中的诗歌和课外经典诗歌。

详细介绍每个案例的创作背景、风格特点和使用技巧。

引导学生思考这些诗歌如何表达情感，以及如何在自己的创作中运用类似技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和诗歌创作能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行诗歌创作讨论。

小组内讨论该主题的诗歌创作思路、意象选择和表达技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗歌创作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗歌主题、创作思路和作品展示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（