八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第2框《天下兴亡 匹夫有责》说课稿 新人教版.docxVIP

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框《天下兴亡匹夫有责》说课稿新人教版

课题：

科目：

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课时：计划3课时

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一、教材分析

“八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框《天下兴亡匹夫有责》”本节课旨在引导学生理解维护国家利益的重要性，培养他们的国家责任感和使命感。教材通过生动的案例和深入浅出的讲解，让学生认识到每一个公民都有维护国家利益的责任，激发学生为建设美好祖国而努力奋斗的信念。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，易于引发学生的共鸣，提高他们的道德素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的国家认同感，使其能够自觉承担起维护国家利益的责任。

2.提升学生的法治意识，引导他们遵守法律法规，为建设法治国家贡献力量。

3.增强学生的社会责任感，激发他们为建设美好祖国而努力奋斗的内在动力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解“天下兴亡，匹夫有责”的含义，认识到每个公民都有维护国家利益的责任。

②培养学生自觉遵守法律法规，积极为国家的繁荣稳定贡献力量的意识。

2.教学难点

①引导学生将理论知识与实际生活相结合，将维护国家利益的理念转化为具体行动。

②帮助学生理解国家利益与个人利益的密切关系，使其在面临利益冲突时能够正确抉择。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册教材。

2.辅助材料：收集与国家利益相关的新闻案例、视频片段，以及相关的图片和图表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示辅助材料。

4.教室布置：合理安排座位，以便于学生分组讨论和分享。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一张展示国家繁荣景象的图片，引导学生观察并提问：“你们认为，国家的繁荣昌盛与每一个公民有什么关系？”

-学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天我们将学习《天下兴亡匹夫有责》，探讨每个公民在维护国家利益中的责任。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师讲解“天下兴亡，匹夫有责”的含义，通过历史典故和现实案例，让学生理解公民与国家利益的关系。

-分组讨论：每组选择一个案例，讨论案例中的公民是如何维护国家利益的。

-每组汇报讨论结果，教师点评并总结。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提出问题：“如果你遇到了损害国家利益的行为，你会怎么做？”

-学生思考并回答，教师引导学生正确处理个人利益与国家利益的关系。

-教师发放练习题，学生完成并互评，教师选取典型答案进行讲解。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“你们认为，在日常生活中，我们如何践行‘天下兴亡，匹夫有责’？”

-学生回答，教师点评并总结，强调法治意识和社会责任感。

5.情境模拟（用时5分钟）

-教师设置一个情境，如“校园中有人破坏公共设施”，让学生分组讨论如何处理。

-每组提出解决方案，教师点评并引导，强调维护国家利益的重要性。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的内容，总结自己学到的知识和感悟。

-学生分享自己的学习体会，教师给予肯定和鼓励。

7.课堂结束语（用时2分钟）

-教师强调每个公民都有维护国家利益的责任，鼓励学生在日常生活中积极践行。

-学生齐声复述“天下兴亡，匹夫有责”，教师宣布下课。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《中华人民共和国宪法》：让学生了解国家的基本法律，认识到宪法对于维护国家利益的重要性。

-《国家安全法》：介绍国家安全法的内容，让学生了解国家安全的法律法规和公民的义务。

-《新时代公民道德建设实施纲要》：引导学生学习新时代公民道德建设的要求，提升道德素养。

-历史故事：如岳飞、文天祥等民族英雄的故事，让学生了解历史上为国家利益奋斗的典型人物。

-时事新闻：关注国内外时事新闻，尤其是涉及国家利益的事件，让学生了解国家利益与个人行为的关系。

2.拓展建议

-阅读推荐：鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》和《国家安全法》，了解国家法律法规，增强法治意识。

-观看纪录片：推荐学生观看关于国家利益、公民责任和道德建设的纪录片，如《国家宝藏》、《法治中国》等。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区志愿服务、环保活动等，以实际行动践行维护国家利益的责任。

-写作练习：让学生撰写关于国家利益、公民责任和道德建设的短文或心得体会，加深对相关知识的理解。

-讨论与分享：组织学生进行小组讨论，分享自己对国家利益的认识和维护国家利益的实际行动，促进思想碰撞。

-情境模拟：设置相关情境，让学生模拟处理涉及国家利益的现实问题，提高解决问题的能力。

-家长参与：邀请家长参与学生的学习过程