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九年级历史上册第一单元第3课希腊罗马的上古文明说课稿华东师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
九年级历史上册第一单元第3课希腊罗马的上古文明说课稿华东师大版
教学内容
本节课的教学内容为华东师大版九年级历史上册第一单元第3课《希腊罗马的上古文明》。本节课主要讲述了古希腊和古罗马的上古文明,具体内容包括:
1.古希腊文明的起源、发展及其特点,如爱琴文明、古希腊城邦制度、奥运会等。
2.古罗马文明的起源、发展及其特点,如罗马城的建立、罗马共和国、罗马法律等。
3.希腊罗马文明对后世的影响,如民主政治、法律制度、艺术成就等。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化认同和历史价值观。具体包括:
1.历史思维:通过分析古希腊和古罗马文明的发展脉络,培养学生的时空观念、史料实证和历史解释能力。
2.文化认同:使学生认识到希腊罗马文明对人类文明的贡献,增强民族自豪感和文化自信心。
3.历史价值观:引导学生理解历史发展的多样性和统一性,培养正确的世界观、人生观和价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
①古希腊文明的起源、发展及其特点,包括爱琴文明、古希腊城邦制度、奥运会等。
②古罗马文明的起源、发展及其特点,包括罗马城的建立、罗马共和国、罗马法律等。
③希腊罗马文明对后世的影响,特别是民主政治、法律制度、艺术成就等方面。
2.教学难点
①希腊城邦制度的特点及其对古希腊文明发展的影响,如何理解城邦间的竞争与协作。
②罗马法律的演变过程及其对现代法律体系的影响,如何分析罗马法律的基本原则和特点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备华东师大版九年级历史上册教材。
2.辅助材料:准备古希腊和古罗马文明的地图、历史图片、时间线图表,以及相关的视频资料,如历史纪录片片段。
3.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等设备,用于展示多媒体资源。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为讨论区,便于学生分组讨论,同时确保有足够的空间展示教学资源。
教学过程
1.导入新课
同学们好,今天我们将学习第一单元第3课《希腊罗马的上古文明》。在之前的课程中,我们已经了解到人类文明的发展有着悠久的历史,今天我们将聚焦于古希腊和古罗马这两个古老文明,探究它们的起源、发展和对后世的影响。
2.教学重点讲解
(1)古希腊文明的起源、发展及其特点
首先,让我们来了解古希腊文明的起源。古希腊位于地中海的东部的希腊半岛,这里地形崎岖,多山少平原,因此古希腊形成了众多的城邦。请同学们打开教材第6页,阅读关于爱琴文明的介绍。爱琴文明是古希腊文明的摇篮,它的代表是克里特岛上的米诺斯文明和迈锡尼文明。
①请一位同学分享一下米诺斯文明的特点。
②再请一位同学谈谈迈锡尼文明对古希腊文明的影响。
①城邦制度的核心是什么?
②这种制度对古希腊文明的发展有哪些积极和消极的影响?
(2)古罗马文明的起源、发展及其特点
现在,让我们转向古罗马文明。古罗马位于地中海西部的意大利半岛,这里的地形同样多样,有利于罗马文明的兴起。请同学们阅读教材第10页,了解罗马城的建立。
①罗马城的建立与哪个传说有关?
②罗马共和国是如何建立的?
①罗马法律的基本原则是什么?
②罗马法律对现代法律体系有哪些影响?
3.课文主旨内容探究
现在,我们已经了解了古希腊和古罗马文明的基本情况,接下来我们将深入探究这两个文明对后世的影响。
(1)古希腊文明对后世的影响
请同学们阅读教材第8页,找出古希腊文明对后世的影响。
①古希腊文明在艺术方面有哪些成就?
②古希腊文明在民主政治方面有哪些贡献?
(2)古罗马文明对后世的影响
请同学们阅读教材第12页,找出古罗马文明对后世的影响。
①古罗马文明在法律制度方面有哪些贡献?
②古罗马文明在建筑和工程技术方面有哪些成就?
4.小组讨论
现在,我们将进行小组讨论。请同学们分成小组,针对以下问题进行讨论:
①古希腊和古罗马文明分别给你留下了哪些深刻印象?
②你认为古希腊和古罗马文明对现代社会有哪些启示?
5.总结与反馈
(1)总结
同学们,通过今天的学习,我们了解了古希腊和古罗马文明的起源、发展和特点,以及它们对后世的影响。这两个文明在政治、法律、艺术等方面都取得了辉煌的成就,为人类文明的发展做出了巨大贡献。
(2)反馈
请同学们谈谈本节课的学习收获,以及在学习过程中遇到的困难和问题。
6.作业布置
作为课后作业,请同学们结合本节课的内容,撰写一篇关于古希腊或古罗马文明的小论文,要求字数在300字左右,下节课分享给大家。
今天的课程就到这里,同学们,下课!
知识点梳理
1.古希腊文明的起源
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