吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物上册 2.docxVIP

吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物上册2.1.1练习使用显微镜说课稿（新版）新人教版

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容为吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物上册新人教版教材2.1.1节《练习使用显微镜》。本节课主要围绕显微镜的结构、使用方法和注意事项进行讲解。具体内容包括：

1.显微镜的基本构造及其作用。

2.显微镜的正确使用步骤，包括取镜、安放、调焦等。

3.显微镜的清洁与保养方法。

4.显微镜观察生物标本的技巧。

5.显微镜使用过程中的注意事项。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生使用显微镜进行观察和实验的科学探究能力。

2.科学思维：训练学生通过显微镜观察生物标本，发展其观察、分析和解决问题的科学思维能力。

3.科学态度：培养学生认真、细致、客观的科学态度，以及对待实验操作的严谨性。

4.科学责任感：使学生认识到显微镜使用中的规范操作对实验结果的重要性，培养其负责任的科学行为。

教学难点与重点

1.教学重点

①显微镜的基本构造及其各部分的作用，使学生能够熟练识别并理解各部分功能。

②显微镜的正确使用步骤，包括取镜、安放、调焦、观察等，确保学生能够独立操作。

2.教学难点

①显微镜调焦过程中，如何正确调节粗细准焦螺旋，以及如何判断焦点的最佳位置，避免过度调节导致损坏。

②显微镜使用后的清洁与保养，特别是镜头的清洁方法，以及如何正确存放显微镜，确保下次使用时设备的良好状态。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解显微镜的结构和使用步骤，为学生提供系统的知识框架。

2.实验法，让学生亲手操作显微镜，通过实践加深对理论知识的理解。

3.小组讨论法，鼓励学生在操作过程中相互交流心得，解决使用中遇到的问题。

教学手段：

1.多媒体教学，利用PPT展示显微镜的构造和工作原理，增强直观性。

2.教学视频，播放显微镜操作演示视频，帮助学生掌握正确的操作方法。

3.网络资源，提供在线互动学习平台，让学生在课后也能进行显微镜操作的模拟练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示显微镜下的细胞图片，引导学生观察并描述所看到的生物结构。

2.提出问题：询问学生是否了解显微镜，它在生物学研究中的作用是什么？

3.激发兴趣：简要介绍显微镜的发明对生物学发展的贡献，引发学生对显微镜的好奇心。

二、讲授新课（15分钟）

1.显微镜的结构（5分钟）

①展示显微镜模型，讲解其各部分的名称和作用。

②利用PPT展示显微镜的剖面图，详细讲解每个部件的功能。

2.显微镜的使用方法（5分钟）

①以视频形式播放显微镜的正确操作步骤。

②教师现场示范显微镜的使用，边操作边讲解每一步的注意事项。

3.显微镜的清洁与保养（5分钟）

①讲解显微镜使用后的清洁步骤，包括镜头的清洁方法。

②强调显微镜的正确存放方法，避免损坏。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组操作（5分钟）

①学生分两人一组，互相指导，尝试独立操作显微镜。

②教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

2.讨论交流（5分钟）

①学生分享操作过程中的心得体会，讨论使用显微镜的技巧。

②教师总结学生的讨论，强调显微镜操作的要点。

四、师生互动环节（5分钟）

1.课堂提问（3分钟）

①教师提问：显微镜的哪些部分是调节焦距的？

②学生回答后，教师总结并强调正确操作的重要性。

2.创新互动（2分钟）

①教师提出问题：如何利用显微镜观察不同生物样本？

②学生分组讨论，提出观察方案，教师点评并给出建议。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，包括显微镜的结构、使用方法和保养。

2.强调显微镜在生物学研究中的重要性，鼓励学生在课后进行更多探索。

总用时：45分钟

知识点梳理

一、显微镜的构造及功能

1.显微镜的组成部分

-镜筒：连接物镜和目镜的部分，用于观察样本。

-物镜：位于显微镜下方的镜头，用于放大样本。

-目镜：位于显微镜上方的镜头，用于观察放大后的样本。

-载物台：放置样本的平台。

-粗细准焦螺旋：用于调节物镜与载物台之间的距离，以获得清晰的图像。

-光源：提供照明，使样本可见。

-遮光器：调节光线的强度和聚焦。

2.显微镜各部分的功能

-镜筒：固定物镜和目镜，传递光线。

-物镜：放大样本的初次图像。

-目镜：进一步放大物镜产生的图像，供观察者观察。

-载物台：承载样本，便于观察。

-粗细准焦螺旋：调节物镜与载物台的距离，获得清晰的图像。

-光源：提供足够的光线，使样本清晰可见。

-遮光器：控制光线的强度，避免过强或过弱的光线影响观察。

二、显微镜的使用方法

1.显微镜的操作步