《文献检索与论文写作》课程教学大纲.doc

《文献检索与论文写作》课程教学大纲

课程编号英文名称：LiteratureRetrievalandThesisWriting

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时

先修课程：《美术概论》《美术教育专业导论》《中西美术史》《美术课程教学论》

课程类别：专业基础课程

授课对象：美术学（师范）专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

文献检索与论文写作课程是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课。其目的在于通过课程学习，大学生能获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程论文或学年论文的顺利完成；同时，通过本课程的系统学习，全面掌握文献信息检索和论文写作的方法，为将来走上工作岗位或进一步深造打下一个坚实的基础。本门课程以全新的视角，将一些检索工具与传统的和现代的研究手段有机地融为一体，具体内容涉及各种文献特点与分布，传统文献检索工具的编排组织规则和使用方法，电子文献检索技术，国内外著名的题录、文摘或索引数据库、引文数据库、全文数据库的特点及使用方法，文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法等。

课程目标1：

掌握文献信息检索的基础知识，信息处理技能，较为熟练地利用图书馆馆藏传统文献检索工具和网络学术数据库来查检、获取学习与研究中所需的文献信息。

课程目标2：

形成学习、研究和创新能力，以便更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。

课程目标3：

对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念，增强信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点4-2教学设计与研究能够根据学生实际情况，运用现代教育技术，结合新的教育理念，立足于美术的学科特点，进行教学设计、实施美术教学和评价。能够评析教学案例，论述和解决教学问题，具备定的教学研究能力。

课程目标1

0.3

指标点7-3思维品质初步掌握反思笔记、课堂观察等反思方法和技能，能够进行教学反思。具有一定创新意识和批判性思维，学会基于质疑、求证和判断，进行独立思考，分析与解决问题。

课程目标2

0.4

指标点1-1价值认同践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

课程目标3

0.3

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

文献信息基本知识

通过本章教学，学生明确文献信息检索的概念、意义和作用；了解文献的基本类型及特点，熟悉文献信息检索的类型和原理，掌握文献信息检索的程序、方法和步骤。

4

集中讲授

课程目标

1、3

2

中文文献检索

掌握中文文献检索原理、检索方法、检索工具、技术信息获取渠道和技术信息的利用。理解和掌握检索的概念和应用。

8

集中讲授、实践

课程目标

1、2、3

3

外文文献检索

掌握外文文献检索原理、检索方法、检索工具、技术信息获取渠道和技术信息的利用。理解和掌握外文数据库检索的方法和要求。

4

集中讲授、实践

课程目标

1、2、3

4

论文材料的收集整理方法与技巧

理解科学研究的基本特征、研究的步骤、方法；掌握论文写作的基本步骤与规范；掌握论文材料的收集整理技巧。

4

集中讲授、实践

课程目标

1、2、3

5

学术论文的写作

理解和掌握学术论文的结构、学术论文的基本格式与写作要求。

12

集中讲授、实践

课程目标

1、2

合计

32

四、课程教学方法

采用理论讲授、课堂实习指导、小组讨论等教学方式。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由文献检索报告、研究综述组成，均按百分制计分，其中研究综述占60%、文献检索报告占40%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

课程目标4（分值）

课程目标5（分值）

合计

1

文献检索报告

10

20

10

40

2

研究综述

20

20

20

60

课程目标对应分值

30

40

30

100

（二）考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

作业

按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析美术领域相关专业问题。

按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析美术领域相关专业问题。

延