江苏省姜堰中学高一体育与健康 学习脚背正面踢定位球说课稿.docxVIP

江苏省姜堰中学高一体育与健康学习脚背正面踢定位球说课稿

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设计思路

本节课以江苏省姜堰中学高一体育与健康教材为依据，结合学生年龄特点和身体素质，围绕学习脚背正面踢定位球这一技术动作进行设计。通过讲解、示范、练习、比赛等环节，使学生掌握脚背正面踢球的动作要领，提高学生的足球技能和团队协作能力，培养学生热爱体育、积极参与体育锻炼的良好习惯。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过脚背正面踢定位球的技能训练，增强学生的足球运动技能。

2.培养学生的体育品德，通过团队协作和比赛，提高学生的竞争意识与公平竞技精神。

3.增进学生的健康行为，通过规律性体育锻炼，增强学生的体质和自我健康管理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-脚背正面踢球的动作要领：本节课的核心内容是让学生掌握正确的脚背正面踢球的姿势和动作流程。具体包括：

-正确站位：要求学生站在球的正前方，距离球约一脚的距离。

-脚背正面触球：强调用脚背的第一跖骨部位触球，确保踢球的力量和准确度。

-身体重心转移：在踢球过程中，身体重心要随着踢球动作由后脚转移到前脚。

2.教学难点

-动作连贯性与协调性：学生在练习过程中，常常出现动作不连贯、身体协调性差的问题。具体包括：

-踢球时的腿部摆动：学生往往难以掌握踢球时腿部的摆动幅度和速度，导致踢球力度不够或方向偏移。

-身体重心控制：在踢球时，学生很难做到身体重心的及时转移，影响踢球的准确性和力量。

-持续练习中的动作稳定性：学生在连续练习时，动作容易变形，难以保持稳定的踢球动作，需要反复练习和指导。

教学资源

-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、训练锥筒

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频资料、动作示范图解

-教学手段：分组练习、个别指导、比赛模拟

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段精彩的足球比赛视频，展示脚背正面踢球的精彩瞬间，激发学生的兴趣。

-提问：视频中运动员是如何踢球的？你们认为脚背正面踢球有哪些要点？

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍脚背正面踢球的动作要领，包括站位、脚背触球部位、重心转移等。

-示范动作：教师进行脚背正面踢球的示范，边示范边讲解动作细节。

-分组讨论：学生分组讨论，分享对动作要领的理解，教师巡回指导。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分组进行脚背正面踢球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-个别指导：教师对动作有困难的学生进行个别指导，确保每个学生都能掌握动作要领。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：脚背正面踢球的动作要领有哪些？

-学生回答，教师总结并强调重点。

5.情境模拟与比赛（用时10分钟）

-教师设置一个情境，模拟足球比赛中的定位球场景。

-学生分组进行脚背正面踢定位球比赛，教师观察并记录学生的表现。

-比赛结束后，教师点评学生的表现，强调动作要领和比赛策略。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，回顾动作要领。

-学生分享学习心得，教师给予鼓励和反馈。

7.课堂延伸（用时5分钟）

-教师布置课后练习任务，要求学生课后进行脚背正面踢球的练习。

-学生自由活动，教师提供个别指导。

整个教学过程注重师生互动，通过分组讨论、个别指导、情境模拟等方式，充分调动学生的积极性，帮助学生掌握脚背正面踢球的动作要领，提高学生的足球技能。同时，通过比赛模拟环节，培养学生的团队协作能力和竞技精神。

学生学习效果

1.掌握脚背正面踢球的动作要领：通过本节课的学习，学生能够明确脚背正面踢球的站位、脚背触球部位、身体重心转移等动作要领，并在实践中能够较好地运用。

2.提高足球运动技能：学生在本节课中通过分组练习、个别指导等方式，逐渐提高了脚背正面踢球的技能，使得踢球动作更加规范、有力。

3.增强团队协作能力：在比赛模拟环节，学生能够积极参与团队配合，提高团队协作能力，培养竞技精神。

4.培养运动兴趣和习惯：通过本节课的学习，学生对足球运动产生浓厚的兴趣，逐渐养成自觉参与体育锻炼的良好习惯。

5.提升体育品德：学生在课堂上遵守比赛规则，尊重对手，公平竞技，培养了良好的体育品德。

6.增强身体素质：通过本节课的练习，学生的身体素质得到提高，尤其是下肢力量和协调性。

7.增进健康行为：学生通过本节课的学习，了解到规律性体育锻炼的重要性，增强了自我健康管理能力。

8.提升运动素养：学生在掌握脚背正面踢球技能的同时，对足球运动的相关知识有了更深入的了解，提升了运动素养。

9.培养创新能力：在课堂练习和比赛过程中，学生能够发挥自己的想象力，尝试不同的踢球