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2022劳动课教学教案（10篇）

教学目标：

1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。

2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。

3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。

教学重难点：

1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。

2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。

教学准备：

1、教师准备：

自然泥、刀、成品碗一个。

2、学生准备：

组成4-6人一组，准备塑料一次性台布、水。

教学过程：

一、导入新课。

1、泥巴很好玩，我们可以随心所欲做自己想要做的东西，我们要它

变什么样子，它就变成什么样子。只要你肯发挥你的想象力和创造力，就

可以创作出许多东西来。

2、出示泥碗，看这个泥碗怎么样?我们也可以捏出这样漂亮的泥碗来

的。

二、学习教材，讲解制作方法。

1、请你们仔细欣赏书上的图示和文字说明。

2、比较一下，与自己的想法有什么不同?

3、谁能说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点呢?教师注意补充和纠

正，并适时板书。

步骤：

(1)、团泥团;

(2)、抠洞捏凹;

(3)、修齐边口;

(4)、用有齿刀刮光碗的内外壁;

(5)、把碗底圈处刮麻并涂泥浆;

(6)装底圈;

(7)、用手蘸水抹光碗的表面。

注意点：

1、在装底圈之前，应先把碗底圈处刮一下，使其粗糙，再涂泥浆。

2、制作中不要把工具对着别人。

3、制作中尽可能保持桌面和场地的整洁

三、学生分组实践，教师巡视。

1、捏泥碗的方法你掌握了吗?那就动手做一做吧!

2、播放音乐。

3、教师巡视，如发现个别学生有困难，引导同组互助合作，如有困

难学生较多，请做得好的学生在投影仪器前演示。

四、作品展示，互动评价。

1、出示评价标准：从制作方法、作品美观、互助合作安全操作、准

备与结束工作5方面进行全面评价，总分5颗星。

2、学生自评与小组互评

五、总结回顾，启迪创新。

1、刚才同学们都能巧手制作这可爱的小泥碗，但是似乎还不够漂

亮。你看这个，出示荷叶纹小碗图片或实物，你知道这样的泥碗是怎么做

出来的吗?

2、学生思考，相互交流。

3、这是用泥片贴碗的方法做出来的。

4、引导学生课后尝试制作。

板书设计：

巧手捏泥碗

步骤：

(1)、团泥团;

(2)、抠洞捏凹;

(3)、修齐边口;

(4)、用有齿刀刮光碗的内外壁;

(5)、把碗底圈处刮麻并涂泥浆;

(6)装底圈;

(7)、用手蘸水抹光碗的表面。

教学反思：

学生对捏泥碗非常感兴趣，看到老师发下材料时都已经迫不及待跃跃

欲试了，造成小部分学生在教师引导进行观察图画与讲解步骤的过程中没

有仔细听，在制作过程中出现了手忙脚乱的现象，但是也是正常的，因为

毕竟现在的孩子动手实践的机会是比较少的。在进行拓展后，学生表示更

有兴趣，对他们进行了美的熏陶。

活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：

假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的

劳动。

活动过程：

1、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。

2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工

作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

3、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔

阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

4、带领幼儿参