2024英语七年级上册《Unit 7 Happy birthday》大单元整体教学设计与思路（新版）.docx

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英语七年级上册《Unit7Happybirthday》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《Unit7HappyBirthday!》是2024人教版英语七年级上册的一个重要单元，旨在通过一系列教学活动，引导学生了解并探讨生日庆祝的意义、方式以及如何让生日变得更有意义。本单元内容贴近生活，易于引发学生的兴趣和共鸣，同时通过多样化的语言实践活动，促进学生英语综合运用能力的发展。

本单元的教学内容包括两个部分：SectionAHowdowecelebratebirthdays?和SectionBHowdoyoumakeyourbirthdaymeaningful?。SectionA通过对话和练习，帮助学生掌握用英语表达日期、年龄和生日庆祝活动的方式，同时学习购物用语。SectionB则进一步引导学生思考如何让生日庆祝变得更有意义，并通过阅读、讨论和写作等活动，提升学生的阅读理解和书面表达能力。

（二）单元内容分析

SectionAHowdowecelebratebirthdays?

主题：生日庆祝方式

核心内容：

学习用英语表达日期和年龄（如“Itson2ndAugust.”,“Im12.”）

掌握生日庆祝活动的英语表达（如“eatbirthdaynoodles”,“openbirthdaygifts”）

学习购物用语，包括询问价格、数量和付款方式等（如“Howmuchisthisbirthdaycake?”,“Iwantfivekilosoforanges.”）

教学活动：

听力理解：通过对话理解生日日期和庆祝方式

口语表达：模仿对话，练习用英语询问和回答关于生日的问题

词汇学习：掌握与生日庆祝和购物相关的词汇

语法练习：学习并使用“When”,“Howold”,“Howmuch”,“Howmany”等特殊疑问词

SectionBHowdoyoumakeyourbirthdaymeaningful?

主题：让生日变得更有意义

核心内容：

阅读理解：通过阅读论坛帖子，了解不同人的生日庆祝方式和意义

写作练习：撰写生日庆祝计划或回顾，表达个人对生日庆祝的看法和感受

口语讨论：小组讨论如何让生日庆祝变得更有意义，提出创意想法

教学活动：

阅读理解：阅读并总结论坛帖子中的信息

写作训练：撰写生日庆祝计划或回顾，注重内容的逻辑性和连贯性

口语交流：小组讨论，分享并评价各自的生日庆祝创意

思维拓展：思考并讨论生日庆祝的深层次意义，如感恩、分享等

（三）单元内容整合

本单元将围绕“生日庆祝”这一主题，通过整合SectionA和SectionB的内容，形成一个系统的教学单元。具体整合思路如下：

主题导入：通过展示生日庆祝的图片或视频，引发学生兴趣，导入生日庆祝的主题。

语言学习：在SectionA中，通过听力、口语和词汇学习，让学生掌握生日庆祝和购物的英语表达；在SectionB中，通过阅读和写作训练，提升学生的阅读理解和书面表达能力。

文化意识：引导学生了解不同国家和文化中生日庆祝的习俗和差异，增强文化意识。

思维品质：通过讨论和写作，引导学生思考生日庆祝的意义，培养批判性思维和创新能力。

学习能力：鼓励学生自主学习，通过小组合作、资料查找等方式，提高解决问题的能力和自主学习能力。

在教学过程中，注重“教-学-评”一体化，通过多样化的评价方式，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的达成。

二、《义务教育英语课程标准（2022年版）》分解

（一）语言能力

1.听说能力

学生能够听懂并理解关于生日庆祝的对话和短文，能够准确地提取关键信息，如生日日期、庆祝方式等。

学生能够用流利的英语表达个人的生日庆祝经历和感受，能够就生日庆祝的话题与他人进行有效的口语交流。

2.阅读能力

学生能够阅读并理解关于生日庆祝的短文和论坛帖子，能够准确地获取文章的主旨大意和细节信息。

学生能够运用阅读策略，如预测、提问、总结等，提高阅读效率和效果。

3.写作能力

学生能够撰写关于生日庆祝的计划或回顾，能够清晰地表达自己的观点和感受，注意文章的逻辑性和连贯性。

学生能够运用所学词汇和语法知识，丰富写作内容，提高写作水平。

4.语音语调

学生能够准确地模仿和发出英语中的音标和语调，能够用正确的语音语调进行口语表达。

学生能够通过语音语调的变化，表达不同的情感和态度，增强口语表达的效果。

（二）文化意识

1.文化理解

学生能够了解不同国家和文化中生日庆祝的习俗和差异，尊重并欣赏多元文化。

学生能够通过对比和分析，认识到自己文化中生日庆祝的独特之处，增强文化自信。

2.文化交流

学生能够用