第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 说课稿--2023-2024学年 高中历史 统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.docxVIP

第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《近代以来的世界贸易与文化交流的扩展》，选自高中历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》第10课。本节课主要讲述了近代以来，随着全球贸易的发展，世界文化交流的扩展及其影响。内容包括：近代以来世界贸易的扩展、文化交流的扩展以及这些变化对全球历史进程的影响。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在此之前已经学习了古代和近代的贸易发展及文化交流，对世界各地的文明特点有了一定的了解。本节课将帮助学生理解近代以来世界贸易与文化交流的深入发展，以及这一进程如何塑造了现代世界的格局。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养历史思维、文化理解与传承、国际视野。通过学习近代以来的世界贸易与文化交流的扩展，学生将能够分析历史发展的趋势，理解不同文明间的交流互动及其对全球历史进程的影响，培养批判性思维和综合分析能力。同时，学生将增进对不同文化的尊重和理解，提高跨文化沟通能力。此外，通过探讨世界贸易与文化交流的扩展，学生将形成开放的国际视野，增强对全球化趋势的认识和适应能力。

学情分析

本节课面对的学生为高中年级，他们在知识层面已具备一定的历史知识基础，对古代文明和近代历史有初步的了解。在能力方面，学生已具备一定的阅读分析能力和批判性思维，能够通过文本资料获取信息并进行简单的推理分析。然而，在深入挖掘历史事件背后的复杂性和关联性方面，学生可能还缺乏足够的经验。

在素质方面，学生对于历史事件的兴趣程度不一，部分学生对历史充满好奇，而另一些学生可能对历史学习感到枯燥。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们主动探索和思考。

对于课程学习的影响，学生的知识基础和行为习惯将直接影响到他们对本节课内容的理解和吸收。学生的主动参与度、课堂互动以及历史思维的培养将对学习效果产生重要影响。因此，教学中需要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，以及通过案例分析等方式，提升学生的历史思维能力和文化理解力。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了统编版高中历史选择性必修3《文化交流与传播》教材。

2.辅助材料：准备与近代以来的世界贸易与文化交流相关的历史图片、时间线图表、视频资料等，以便直观展示教学内容。

3.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生可以清晰地看到展示材料，同时预留出小组讨论的空间。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅19世纪的世界贸易地图，引导学生关注近代以来世界贸易的变化，并提出问题：“同学们，你们知道近代以来世界贸易发生了哪些变化吗？这些变化对我们的生活有什么影响？”

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的关于古代和近代的贸易路线、文化交流等内容，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细讲解近代以来世界贸易的扩展，包括工业革命对贸易的影响、新的贸易路线的开辟、世界市场的形成等；同时阐述文化交流的扩展，包括文化交流的方式、内容以及不同文化交流的特点和影响。

-举例说明：通过具体案例，如“一带一路”倡议，展示近代以来世界贸易与文化交流的实际情况，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-近代以来世界贸易的扩展对全球经济发展有哪些影响？

-不同文化交流对世界文明的进步有哪些积极作用？

-小组代表分享讨论成果，教师总结并点评。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据教材内容，完成填空、连线等练习，加深对近代以来世界贸易与文化交流的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结近代以来世界贸易与文化交流的特点和影响，强调其在全球历史进程中的重要性。

5.作业布置（约10分钟）

-布置作业：让学生结合本节课的内容，撰写一篇关于“近代以来世界贸易与文化交流的扩展对现代社会的影响”的短文，要求观点明确，论据充分，字数在300字左右。

-教师提醒学生在完成作业时，可以参考教材内容，并结合自己的生活经验，以提高作业的完成质量。同时，鼓励学生相互交流，分享彼此的观点和心得。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读：《世界历史大纲》、《世界文化史》、《全球化与文