第7课《 电脑自述》（说课稿）长春版四年级上册综合实践活动.docxVIP

第7课《电脑自述》（说课稿）长春版四年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图是通过《电脑自述》这一章节的学习，让学生了解电脑的基本组成、功能以及使用方法，培养他们对信息技术的兴趣和动手操作能力。结合四年级学生的认知特点，通过生动的实例和互动实践，使学生掌握电脑的基本操作，为今后的学习和生活打下坚实的基础。同时，注重培养学生的观察力、思考力和团队协作精神，使他们在活动中提高解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生信息素养、技术运用与创新以及信息社会责任感。通过学习《电脑自述》，学生将能够理解信息技术的核心概念，掌握电脑的基本操作，提高信息检索、处理、应用的能力。同时，通过小组合作完成相关任务，培养团队协作和沟通能力，激发创新思维。在活动中，引导学生树立正确的网络安全意识，增强对信息技术的社会责任感，为适应数字化时代发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了电脑的基本外观和部分功能；

-学生在日常生活中对电脑有了一定的接触和认识；

-学生可能已经学习过简单的键盘和鼠标操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-四年级学生对新鲜事物充满好奇，对电脑学习有较高的兴趣；

-学生具备基本的听、说、读、写能力，能够理解并遵循指令；

-学生学习风格多样，喜欢互动、实践和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对电脑操作不够熟练，需要加强实践操作；

-学生在理解电脑内部构造和工作原理时可能感到抽象难懂；

-部分学生可能在小组合作中沟通不畅，需要提高团队协作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《长春版四年级上册综合实践活动》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集电脑结构图、功能介绍视频等教学资源，通过多媒体展示，增强学生对电脑的认识。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每台电脑功能正常，供学生实践操作使用。

4.教室布置：将教室分为学习区和实践区，便于学生理论学习与实践操作相结合。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用问题导入法，提问学生：“你们日常生活中都用电脑做过哪些事情？”

-让学生分享自己的经验，激发他们对电脑的兴趣。

-引出本节课的主题《电脑自述》，让学生对即将学习的内容产生期待。

2.讲授新知（20分钟）

-使用教材《电脑自述》的内容，首先介绍电脑的组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等。

-通过多媒体展示电脑的工作原理和功能，让学生对电脑有更直观的了解。

-结合实际操作演示，如打开电脑、使用键盘和鼠标等基本操作，让学生跟随操作，增强实践感。

-引导学生阅读教材，了解电脑的发展历史和未来趋势。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行电脑操作练习，每组一台电脑，完成简单的打字、画画等任务。

-老师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-鼓励学生相互交流心得，共同提高电脑操作能力。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调电脑的基本组成和功能。

-提问学生，检查他们对课堂内容的理解和掌握情况。

-强调电脑在学习和生活中的重要性，鼓励学生课后多加练习。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，使用电脑完成一篇关于本节课学习内容的简短总结。

-要求学生总结电脑的组成部分、功能以及个人对电脑的认识。

-提醒学生注意电脑使用安全，保护个人信息。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.电脑的硬件组成：详细介绍主板、显卡、声卡、网卡等硬件设备的作用和重要性。

2.电脑软件应用：介绍常用的办公软件（如Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和使用技巧。

3.电脑编程基础：引入简单的编程概念，如变量、循环、条件语句等，为学生提供编程入门的资料。

4.互联网安全知识：讲解网络安全的重要性，包括病毒防护、个人信息保护等。

5.电脑发展史：介绍电脑从诞生至今的重要发展和里程碑事件。

6.人工智能与电脑的关系：介绍人工智能技术如何与电脑结合，以及人工智能在现代社会中的应用。

拓展建议：

1.鼓励学生阅读有关电脑硬件组成的书籍或文章，了解各硬件设备的工作原理和最新技术。

2.指导学生在家中尝试使用办公软件，完成一些简单的文档编辑、表格制作和演示文稿设计。

3.引导学生通过在线教育平台或图书资源学习基础编程知识，激发他们的编程兴趣。

4.组织网络安全教育活动，让学生通过游戏、视频等形式学习网络安全知识，提高安全意识。

5.让学生收集电脑发展史的相关资料，举办小型报告会，分享电脑的发展历程和未来趋势。

6.探讨人工