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第12课音乐盒之三-高中信息技术Arduino开源硬件系列课程说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课为高中信息技术Arduino开源硬件系列课程第12课《音乐盒之三》。本节课主要围绕Arduino编程与硬件的结合，让学生掌握使用Arduino控制蜂鸣器播放音乐的方法。具体内容包括：

1.复习Arduino的基本概念和编程环境。

2.学习蜂鸣器的工作原理及其与Arduino的连接方式。

3.编写程序，使用Arduino控制蜂鸣器播放简单的音乐旋律。

4.分析程序中涉及的函数和语法，如tone()、noTone()等。

5.实践操作，调试程序，确保音乐播放正确无误。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。具体核心素养目标如下：

1.信息素养：通过学习Arduino编程与硬件结合，培养学生获取、分析、处理信息的能力，提高信息技术的应用水平。

2.创新思维：鼓励学生在音乐创作中发挥想象力，创新音乐旋律，培养创新思维。

3.实践能力：通过动手操作，调试Arduino程序，培养学生解决问题的实践能力，提高实际操作技能。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Arduino控制蜂鸣器播放音乐的基本原理和方法。

②学会使用tone()函数来控制蜂鸣器发声的频率和持续时间。

2.教学难点

①理解蜂鸣器的工作原理及其与Arduino的物理连接。

②编写和调试能够准确播放指定音乐旋律的Arduino程序。

③分析和解决程序中可能出现的错误和问题，如音调不准确、播放节奏不正确等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：Arduino开发板、蜂鸣器、连接线、USB数据线。

2.软件资源：ArduinoIDE编程软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学PPT、Arduino编程教程、音乐旋律示例代码。

5.教学手段：小组讨论、现场演示、编程实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Arduino开源硬件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Arduino是什么吗？它在生活中有哪些应用？”

展示一些Arduino制作的音乐盒作品图片或视频片段，让学生初步感受Arduino开源硬件的魅力。

简短介绍Arduino的基本概念、特点及其在创客教育中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Arduino基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Arduino的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Arduino的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Arduino的组成部分或功能，如微控制器、传感器、执行器等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.音乐盒案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐盒制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐盒制作案例进行分析，如简单的音乐播放、自动播放等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐盒制作的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Arduino开源硬件解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论音乐盒制作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐盒制作相关的主题进行深入讨论，如音乐盒的设计、编程等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐盒制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践操作（20分钟）

目标：让学生动手实践，加深对Arduino编程和音乐盒制作的理解。

过程：

学生根据所学内容，分组进行Arduino编程实践，控制蜂鸣器播放音乐。

教师在旁边指导，解答学生疑问，确保实践操作顺利进行。

学生展示实践成果，分享操作过程中的心得体会。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Arduino开源硬件在现实生活和学习中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Arduino的基本概念、音乐盒制作案例分析等。

强调Arduino开源硬件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Arduino。

布置课后作业：让学生设计