7-1《短歌行》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

7-1《短歌行》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

主备人

备课成员

教材分析

《短歌行》是2024-2025学年统编版高中语文必修上册中的一篇古诗文，选自曹操的诗作。本诗通过抒发作者对人生、事业的感慨，展现了豪放、激昂的情怀。诗歌内容丰富，情感真挚，具有很高的艺术价值。本节课旨在通过对诗歌的鉴赏，让学生深入理解其思想内涵，提高学生的文学素养和审美能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《短歌行》的语言特色，提高学生对古诗词的理解和鉴赏能力，培养良好的文学素养。

2.思维发展与提升：引导学生深入探讨诗歌中所表达的豪放情怀和人生哲理，激发学生的创新思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解曹操的生平背景及其在文学史上的地位，感受古代诗歌的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过对《短歌行》的鉴赏，提高学生的审美能力，培养创造美的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《短歌行》的诗意和作者的情感表达。

2.掌握诗歌中的修辞手法和表现技巧。

难点：

1.诗歌中一些古汉语词汇和句式的理解。

2.深入领悟诗歌所蕴含的哲理和人生观。

解决办法：

1.对于诗意和情感表达的理解，可以通过背景介绍、诗句解析、情感体会等方式，引导学生逐步深入理解诗歌内容，感受作者的豪放情怀。

2.在修辞手法和表现技巧的学习上，可以采用案例分析、讨论交流的方法，让学生在具体的诗句中发现和总结修辞手法，提高鉴赏能力。

3.针对古汉语词汇和句式的难点，可以通过注释讲解、古今对比、语境推断等策略，帮助学生扫清阅读障碍。

4.对于诗歌哲理和人生观的领悟，可以结合学生的生活实际，引导他们思考诗歌中的思想与个人成长的关系，实现情感态度与价值观的内化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：教学PPT、古诗词朗诵音频。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子版课文、诗歌鉴赏文章、相关视频资料。

5.教学手段：小组讨论、案例分析、情感体验。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《短歌行》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道曹操吗？他的《短歌行》又有着怎样的魅力呢？”

2.展示《短歌行》的朗读视频片段，让学生初步感受古诗词的音乐美和情感力量。

3.简短介绍《短歌行》的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、《短歌行》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《短歌行》的基本内容、作者情感和艺术特色。

过程：

1.讲解《短歌行》的创作背景，包括曹操的生平简介和诗歌创作背景。

2.详细分析《短歌行》的诗歌结构，包括篇章布局、韵律特点等。

3.介绍《短歌行》中的关键词汇和修辞手法，帮助学生理解诗歌的内涵。

三、《短歌行》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《短歌行》的内涵和艺术价值。

过程：

1.选择《短歌行》中的几个关键诗句进行分析，如“对酒当歌，人生几何？”等。

2.详细介绍每个诗句的背景、意义和艺术特色，让学生全面了解《短歌行》的情感表达。

3.引导学生思考这些诗句对实际生活或个人成长的影响，以及如何应用诗歌中的哲理。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择《短歌行》中的一个主题进行深入讨论，如“人生哲理”、“豪放情怀”等。

2.小组内讨论该主题的内涵、意义以及在实际生活中的应用。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《短歌行》的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、意义及在实际生活中的应用。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《短歌行》的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括《短歌行》的基本概念、诗歌结构、情感表达等。

2.强调《短歌行》在现实生活或个人成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古诗词。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于《短歌行》的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）曹操其他诗作：《观沧海》、《龟虽寿》等，以帮助学生更全面地了解曹操的诗歌风格和思想内容。

（2）相关历史资料：介绍曹操的历史背景，如三国时期的社会