五年级下册语文说课稿-《青山处处埋忠骨》 人教部编版 (8).docxVIP

五年级下册语文说课稿-《青山处处埋忠骨》人教部编版(8)

一.教材分析

《青山处处埋忠骨》是人教部编版五年级下册的一篇课文。这篇课文以毛泽东为他儿子毛岸青扫墓的故事为线索，展现了毛泽东作为一位伟大的家，对先烈的深深敬意和对儿子的深沉父爱。通过这个故事，课文传达了精神代代相传的主题。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对课文内容能够进行初步的理解和分析。同时，他们也已经学习过一些关于毛泽东和中国的历史知识，对课文背景有一定的了解。但是，对于课文中的深层次情感和内涵，可能还需要引导和启发。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够正确流利地朗读课文，理解课文的主要内容，把握课文中的关键信息。

过程与方法目标：通过阅读课文，学生能够学会如何抓住课文的主要内容，提高阅读理解能力。

情感态度与价值观目标：通过学习课文，学生能够理解毛泽东对先烈的敬意和对儿子的父爱，培养他们对先烈的敬仰之情。

四.说教学重难点

教学重点：正确理解课文内容，把握课文中的关键信息。

教学难点：理解课文中的深层次情感和内涵，体会毛泽东作为一位伟大的家和深沉的父爱的复杂情感。

五.说教学方法与手段

在这节课上，我将采用问题驱动法、情境教学法和情感教学法等教学方法。通过提出问题，引导学生主动思考和探索，激发他们的学习兴趣。同时，通过创设情境，让学生身临其境，更好地理解和感受课文中的情感。此外，我还将通过讲述故事、展示图片等手段，帮助学生更好地理解和感受课文内容。

六.说教学过程

导入：通过展示毛泽东的照片，引导学生回顾已学的关于毛泽东的历史知识，为新课的学习做好铺垫。

初读课文：让学生自由朗读课文，注意生字的读音和词义的把握，对课文内容有一个初步的了解。

精讲细读：通过提问和讨论，引导学生深入理解课文内容，把握课文中的关键信息。同时，通过讲述故事和展示图片，帮助学生更好地理解和感受课文中的情感。

体会情感：让学生通过小组讨论和分享，表达自己对课文中的情感的理解和感受，培养他们的情感表达能力。

小结：对本节课的学习内容进行总结，强调课文中的关键信息和情感内涵。

七.说板书设计

板书设计将采用图文结合的方式，将课文中的关键信息和情感内涵以简洁明了的形式展示给学生。在板书上，我将用大字写出课文的标题《青山处处埋忠骨》，并用小字写出课文中的关键信息和情感内涵，如“毛泽东扫墓”、“对先烈的敬意”等。

八.说教学评价

教学评价将从学生的阅读理解能力、情感表达能力等方面进行。通过观察学生的课堂表现、回答问题和小组讨论的情况，评价他们对课文内容的理解和情感的把握程度。同时，还可以通过课后作业和测验等方式，进一步了解学生对课文内容的学习情况。

九.说教学反思

在课后，我将对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解课文内容，如何激发他们的学习兴趣，如何培养他们的情感表达能力等。通过反思，不断提高自己的教学水平和学生的学习效果。

知识点儿整理：

课文背景知识：《青山处处埋忠骨》讲述的是毛泽东为他儿子毛岸青扫墓的故事。学生需要了解毛泽东是中国伟大的家和家，对中国历史产生了深远的影响。同时，学生也需要了解中国的历史背景，以及先烈的牺牲和奉献精神。

课文内容理解：学生需要通过阅读课文，理解毛泽东作为一位伟大的家，对先烈的深深敬意和对儿子的深沉父爱。他们需要把握课文中的关键信息，如毛泽东的儿子的牺牲经历、毛泽东扫墓的情景等。

情感态度与价值观：学生需要通过学习课文，理解并感受到毛泽东对先烈的敬仰之情，培养他们对先烈的敬仰之情。同时，学生也需要理解并感受到毛泽东作为一位伟大的家和深沉的父爱的复杂情感。

阅读理解能力：学生需要通过阅读课文，理解课文的主要内容，把握课文中的关键信息。他们需要学会如何抓住课文的主要内容，提高阅读理解能力。

情感表达能力：学生需要通过小组讨论和分享，表达自己对课文中的情感的理解和感受，培养他们的情感表达能力。

语文素养：学生需要通过阅读和理解课文，提高自己的语文素养，如词汇量、阅读理解能力、写作能力等。

历史知识：学生需要了解中国的历史背景，知道先烈们的牺牲和奉献，培养他们的历史素养。

爱国主义精神：学生需要通过学习课文，理解并感受到毛泽东对先烈的敬仰之情，培养他们的爱国主义精神。

道德品质：学生需要通过学习课文，理解并感受到毛泽东作为一位伟大的家和深沉的父爱的复杂情感，培养他们的道德品质，如尊重、感恩、爱国等。

团队合作能力：学生需要通过小组讨论和分享，培养他们的团队合作能力，如分工合作、沟通交流、共同完成任务等。

自主学习能力：学生需要通过阅读课文，理解课文的主要内容，把握课文中的关键信息，培养他们的自主学习能力。

思维能力：学生需要通过分析课文内容，理解毛泽东的思想和情感，培养他们的思维能力，如分析、综合、判断等。

文