2023三年级英语上册 Unit 1 Hello第4课时说课稿 牛津译林版.docxVIP

2023三年级英语上册Unit1Hello第4课时说课稿牛津译林版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2023三年级英语上册Unit1Hello第4课时，主要围绕“Hello”这一单元的核心词汇和简单句型进行教学。具体内容包括：学习单词“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight”，以及问候语“Hi/Hello,howareyou?Imfine./Good,thankyou.Andyou?”。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在一年级和二年级阶段所学的英语基础知识有紧密联系，如简单问候语和自我介绍。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用所学词汇和句型进行日常问候，为后续学习打下基础。同时，本节课的内容也与牛津译林版教材的编排体系相符合，有助于巩固和提高学生的英语水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言能力：通过学习本节课的问候语和词汇，培养学生正确、流利地进行英语口语交流的能力。2.文化意识：让学生了解英语国家的基本礼仪，培养跨文化交际意识。3.思维品质：通过课堂互动和情景模拟，激发学生的思维活力，提高分析问题和解决问题的能力。4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习奠定基础。本节课的教学内容与核心素养目标紧密相连，旨在提高学生的英语实际运用能力和综合素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight”的记忆和应用。

2.简单问候语“Hi/Hello,howareyou?Imfine./Good,thankyou.Andyou?”的准确使用。

难点：

1.不同时间段问候语的区别和使用场合。

2.问候语中的语音、语调正确性。

解决办法：

1.采用多媒体辅助教学，展示不同时间段的问候场景，帮助学生理解并记忆相关词汇。

2.通过分组练习、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习使用问候语，加强记忆。

3.对语音、语调进行重点讲解和示范，通过模仿练习，帮助学生掌握正确的发音。

4.设计互动游戏，如“问候接力赛”，增加课堂趣味性，提高学生的学习积极性。

5.课后布置相关练习，巩固所学内容，并提供个性化辅导，帮助解决个别学生的难点问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《牛津译林版》三年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT、图片和音频文件，用于展示问候场景和正确发音。

3.教学工具：准备好投影仪和音响设备，确保教学资源的清晰展示和播放。

4.教室布置：将教室座位调整为小组合作形式，方便学生互动和角色扮演。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtocontinuelearningUnit1Hello.Canyouguesswhatwewilllearninthisclass?

2.Beforewestart,letsplayaguessinggame.Ihavesomepictureshere,andIwantyoutoguesswhattimeofdayitisineachpicture.(Showpicturesofdifferenttimesofday)

3.Greatjob!Now,letsmoveontoournewlesson.

二、课文主旨内容探究

1.First,letslookatthetitleofourlesson:Hello.Thislessonisaboutgreetings.InEnglish,wehavedifferentwaystogreetpeopledependingonthetimeofday.Canyoutellmesomeofthegreetingsweuse?

2.(Studentsanswer)Yes,wehavehello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,andgoodnight.Now,letsopenourbo