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部编版四年级下册道德与法治-课程纲要

部编版四年级下册《道德与法治》课程纲要

学校名称：小学

课程名称：义务教育必修课程

课程类型：小学道德与法治四年级下册

设计教师：

适用年级：四年级

日期：

一、课程背景

学情分析：

学生们聪明伶俐、勤奋好学、活泼可爱，有着强烈的好奇

心和求知欲。在老师、学校、家庭、社会的关爱和教育下，他

们快乐成长，幸福生活，养成了良好的研究和生活惯。通过上

学期的研究，大多数孩子已经讲文明、懂礼貌，能自觉地遵守

公共秩序，爱护环境、爱护公共设施，热爱祖国、热爱家乡，

愿为家乡的建设做贡献。但是也有个别同学在研究、思想上还

需要进一步培养。

教材分析：

材编排是以儿童的实际生活为基础，强调了德育为先、育

人为本的教育理念。教材内容贴近儿童的实际生活，重视创新

精神和实践能力的培养。教材分为四个单元：第一单元“同伴

交往”、第二单元“做聪明的消费者”、第三单元“美好生活哪里

来”、第四单元“感受家乡变化关心家乡发展”。每一单元都引

入了儿童生活中的典型事例，通过精致的图画、照片、示意图、

地图、表格等呈现给学生，鼓励儿童自主研究、合作探究，展

示儿童多样化的个性和智慧，培养乐观的生活态度和良好的道

德品质。让学生从课本中学会做事、生活、求知、共处，增强

自信，乐于奉献。

二、课程目标

情感、态度、价值观：

1.引导学生学会结交朋友并维护友情，感受友谊的美好。

2.教育学生与人交往讲文明、懂礼貌、守诚信，研究他人

的优秀品质。

3.掌握解决冲突基本方法和技能，学会化解冲突的方法。

4.培养良好购物惯，引导学生辨别商品质量，知道消费者

维权电话。

行为与惯：

1.学会合理消费，提高消费技巧，学做文明的消费者，养

成勤俭节约的好惯。

2.让学生了解生活浪费造成的危害，珍惜粮食，反对浪费，

热爱劳动人民。

3.知道工农业生产与人们密切的联系，了解工农业生产的

重要性，知道“中国制造遍布全球”。

4.知道社会分工不同，但职业没有高低贵贱之分。

知识与技能：

1.了解民族风俗惯，感受家乡的变化和发展，培养对家乡

热爱之情。

2.了解当地的民间艺术，体会它们对我们生活的意义。

3.中国以“礼仪之邦”的美誉享誉世界。作为新世纪的接班

人，我们应该继承和发扬先辈的优良传统。

4.通过本课程，学生将学会珍惜同学之间的友谊，与朋友

友好沟通，正确处理朋友间产生的分歧。他们还将学会诚实守

信，在人际交往中做到诚实守信，成为具有爱心、责任心、养

成良好惯的小公民。此外，他们还将初步掌握收集、整理和运

用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题。

5.本课程包含四个单元，分别是：我们的好朋友、买东西

的学问、我们的衣食之源、家乡的变化。在第一单元中，学生

将学会珍惜同学之间的友谊，正确处理朋友间产生的分歧。在

第二单元中，他们将学会合理消费，养成勤俭节约的生活惯。

在第三单元中，学生将了解浪费的危害，反对浪费、避免浪费。

在第四单元中，他们将学会理性对待风俗的演变，继承和发扬

先辈的优良传统，感受、了解家乡的变化与发展。

课程实施：

在本课程的实施中，我们将充分利用各种教育资源，包括

图书馆、网络、实地考察等，为学生提供多样化的研究体验。

我们将通过多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演

等，激发学生的研究兴趣，提高他们的研究效果。我们还将注

重学生的实践能力培养，鼓励他们积极参与社会实践活动，锻

炼他们的实践能力和社会责任感。

道德与法治是小学教育中一门基础性课程，它能够塑造学

生健康人格、帮助学生树立正确价值观和世界观。教材应该从

儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表

现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将研究内容和

研究活动融为一体，教师要联系当地和学生的实际，及时地把

社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和

现象等吸收到课程内容中去，提高教育教学的针对性、实效性

和主动性，提高整个教育的质量。

实施建议包括通过书面、口头调查方式了解学生的内心世

界，培养健康的人格；以学生为主体，让学生自主研