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第六单元第02课时除法竖式计算二年级数学下册人教ppt课件
除法竖式计算简介除法竖式的基本结构除法竖式的计算方法除法竖式与实际问题结合除法竖式计算的技巧与提高课后巩固与拓展目录
除法竖式计算简介01
回顾除法概念除法各部分名称在除法算式中,除号前面的数叫做被除数,除号后面的数叫做除数,除得的结果叫做商。除法符号除法的符号是“÷”,表示除法的意思。除法定义除法是一种基本的算术运算,是将一个数(被除数)分成若干等份,每一份称为商。
除法竖式是一种规范的书写格式,将被除数、除数和商按照规定的顺序和格式排列。竖式写法在竖式计算中,首先写被除数,然后写除号,接着写除数,最后计算商。竖式步骤通过具体的例题,演示除法竖式的书写和计算过程。竖式示范介绍除法竖式010203
便于计算除法竖式将计算过程规范化,有利于提高学生的计算速度和准确性。易于理解通过竖式,学生可以直观地看到除法运算的过程和结果,有助于理解除法的概念和算法。适用范围广除法竖式是一种通用的计算方法,适用于各种除法计算,无论是整数除法还是小数除法,都可以采用竖式计算。竖式计算的优点
除法竖式的基本结构02
01被除数除法运算中被另一个数除的数,通常写在除号“÷”前面。被除数、除数、商的位置02除数除法运算中用来除被除数的数,通常写在除号“÷”后面。03商除法运算的结果,表示被除数能够被除数整除多少次,通常写在被除数的上方。
从被除数的最高位开始除起,如果不能整除则向下一位继续除。除法竖式的计算顺序01写下商,与被除数的相应位对齐。02乘上除数,将乘积写在被除数的下方,与被除数的相应位对齐。03用被除数减去这个乘积,得到的差作为下一步的被除数。04
除法竖式计算过程中要注意数位对齐,特别是商的位置要与被除数的相应位对齐。在计算过程中要注意保持计算的准确性和速度,避免出现错误或漏算。如果被除数的某一位不够除,需要向前一位借位,注意借位的方法和规则。除法竖式的验算方法是用商乘以除数看是否等于被除数,如果相等则计算正确。注意事项及易错点
除法竖式的计算方法03
注意事项在竖式计算中,要注意除数与被除数的对齐方式,以及商的书写位置。竖式计算将被除数写在上面,除数写在下面,用竖式计算。举例说明例如,42÷3,先用3去除4,得到商1,再计算余数,将余数1与下一位2合并成12,再用3去除12,得到商4,因此42÷3=14。两位数除以一位数
三位数除以一位数注意事项在竖式计算中,要注意除数与被除数的对齐方式,以及商的书写位置。同时,要注意余数必须小于除数。举例说明例如,312÷4,先用4去除3,得到商0,再计算余数,将余数3与下一位1合并成31,再用4去除31,得到商7余3,最后将余数3与下一位2合并成32,再用4去除32,得到商8,因此312÷4=78。竖式计算将被除数写在上面,除数写在下面,用竖式计算。
96÷4=?题目二189÷9=?题目三0102030463÷3=?题目一432÷8=?题目四综合练习题
除法竖式与实际问题结合04
把一定数量的糖果平均分给几个小朋友,每个小朋友能得到多少糖果。分糖果问题用固定金额的钱购买单价相同的物品,可以购买多少件商品。购物问题将一项任务平均分配给多个团队或个人,每个团队或个人需要完成的任务量。分配任务问题生活中的除法问题010203
根据柱状图中的数据,计算平均值或比较不同类别之间的数量关系。柱状图问题从折线图中找出某一段时间内的数据,并进行除法运算,分析数据变化趋势。折线图问题根据饼图中的百分比,计算出各个扇形的实际数量或比例关系。饼图问题图表中的除法问题
趣味填数问题通过除法运算来解决一些逻辑推理问题,如谁是谁的几倍等。逻辑推理问题数学游戏问题利用除法运算设计一些数学游戏,提高数学学习的趣味性和互动性。通过填数字使等式成立,涉及到除法运算。趣味数学中的除法问题
除法竖式计算的技巧与提高05
将除数与被除数的前几位进行比较,进一步确定商的位数。比较除数通过试商的方法,可以更加准确地判断商的位数。借助试商通过观察被除数的位数和大小,可以初步判断商的位数。观察被除数快速判断商的位数
估算结果在进行竖式计算前,先对结果进行估算,确定结果的大致范围。误差分析对比估算与精算的结果,分析误差产生的原因,提高计算能力。精算验证在估算的基础上,进行竖式计算,得出精确结果。估算与精算结合
书写规范保持书写整洁、规范,避免字迹潦草或涂改。仔细检查在计算过程中,要仔细检查每一步是否正确,及时发现并纠正错误。善于总结在计算过程中,要善于总结经验和方法,不断提高计算速度和准确性。030201养成良好计算习惯
课后巩固与拓展06
学生需要掌握除法竖式计算的步骤,包括除、乘、减等基本操作。回顾除法竖式计算步骤通过课堂小结,强调除法的意义,即“平均分”的概念,帮助学生理解除法运算的本
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