Unit 1Reading说课稿- 2023-2024学年牛津译林版英语九年级下册.docx

Unit1Reading说课稿-2023-2024学年牛津译林版英语九年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

设计思路

本节课以牛津译林版英语九年级下册Unit1Reading为核心教学内容，围绕文章的主旨大意、细节理解和语言运用进行设计。首先通过导入环节激发学生的兴趣，引导学生回顾相关背景知识。接着，通过分段阅读和问题驱动，帮助学生梳理文章结构，理解文章内容。最后，通过小组讨论和语言实践，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的英语阅读理解能力和语言表达能力。整个教学过程注重培养学生的思维品质和学习策略，以适应九年级学生的学习需求。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用Unit1Reading中的关键语言点，包括词汇、句型和语法结构，提高学生的英语阅读理解能力。

2.文化意识：通过Unit1Reading的学习，增强学生对英语国家文化的理解，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生通过分析、推理、归纳等思维活动，深入理解文章内容，提升逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的阅读策略，如预测、扫读、精读等，提高自主学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Unit1Reading中的核心词汇和短语，如environmentalprotection、sustainabledevelopment等。

②理解文章的主旨大意，能够概括各段落的中心思想。

③学习并运用阅读策略，如快速扫读获取信息、精读理解细节等。

2.教学难点

①正确理解并运用文章中的复杂句型和语法结构，如定语从句、状语从句等。

②分析文章中的隐含意义和作者的观点态度，培养批判性思维。

③在实际语境中灵活运用所学知识，进行有效的信息整合和语言输出。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解文章的结构和内容，帮助学生理解重点和难点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对文章的理解和观点，培养合作学习和批判性思维。

3.任务型教学法：设计相关的阅读任务和实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示文章的重要内容和相关图片，增强视觉效果，提高学生的注意力。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行在线阅读练习和即时反馈，提高学生的阅读技巧。

3.网络资源：整合网络资源，如视频、新闻文章等，为学生提供更丰富的学习材料和实际语境。

教学过程

Goodmorning,everyone.Today,weregoingtostartwithUnit1ReadingfromourOxfordEnglishtextbookforthe2023-2024academicyear.Letsdiveintothelessontogether.

1.导入（Lead-in）

-Goodmorning,class.TodayslessonisaboutUnit1Reading.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion.Canyoutellmewhatyouknowaboutenvironmentalprotection?

-Great!Iseethatmanyofyouareawareoftheimportanceofprotectingourenvironment.Now,letsseewhatourarticleisabout.

2.预读（Predicting）

-Pleasetakealookatthetitleofthearticleandthepictures.Basedonthese,whatdoyouthinkthearticlewillbeabout?

-Yes,thatsright.Thearticleisabouttheeffortsmadebydifferentcountriestoprotecttheenvironment.Now,letsreadthefirstparagraphtogether.

3.首段阅读（FirstParagraphReading）

-Pleasereadthefirstparagraphsilentlyandtrytoanswerthisquestion:Whatisthemainideaofthispara