人教PEP四年级上册英语教学设计 Unit 6 Meet my family! 第一课时.docx

人教PEP四年级上册英语教学设计Unit6Meetmyfamily!第一课时

一.教材分析

人教PEP四年级上册英语Unit6的主题是“Meetmyfamily!”，主要让学生掌握和家庭成员的介绍相关的词汇和句型。教材通过富有情境的图片和生动的语言，引导学生学习并运用英语进行家庭成员的介绍。本课时为第一课时，主要学习家庭成员的称谓和基本句型。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些日常用语，对于学习新的家庭成员相关的词汇和句型有一定的接受能力。但部分学生可能在口语表达上还存在困难，需要教师在课堂上给予更多的关注和指导。

三.教学目标

让学生掌握家庭成员的称谓词汇：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa。

让学生能够用英语介绍自己的家庭成员，并能听懂并回应他人的介绍。

培养学生的口语表达能力和团队协作能力。

四.教学重难点

重点：家庭成员的称谓词汇和介绍句型的运用。

难点：家庭成员词汇的准确记忆和口语表达。

五.教学方法

采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法。通过设定情境，引导学生参与互动，完成任务，从而提高学生的英语口语表达能力和团队协作能力。

六.教学准备

准备家庭成员的图片和卡片。

准备介绍家庭成员的录音材料。

准备课堂练习题。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过播放一首关于家庭的英文歌曲，引起学生对家庭的关注，激发学生的学习兴趣。然后，教师向学生提问：“Whatisyourfamilylike?”，让学生思考并回答。

呈现（10分钟）

教师展示家庭成员的图片和卡片，引导学生学习并朗读家庭成员的称谓词汇：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa。同时，教师用这些词汇造句，如：“Thisismyfather.”，让学生跟读并模仿。

操练（10分钟）

学生分成小组，用家庭成员的称谓词汇进行简单的自我介绍，如：“Hello,thisismymother.”。教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。

巩固（10分钟）

教师设计一个家庭介绍的游戏，将学生分成两个小组，每个小组轮流抽取一张家庭成员的卡片，并用英语介绍该家庭成员。哪个小组完成得更快、更准确，就获得一分。最后，教师公布比分，给予获胜小组表扬。

拓展（10分钟）

教师让学生想象一下自己的理想家庭，并用自己的语言表达出来。学生可以自由发挥，描述家庭成员的特点和家庭的生活情景。教师巡回指导，给予鼓励和指导。

小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调家庭成员的称谓词汇和介绍句型的运用。然后，教师提问：“Whatdidyoulearntoday?”，让学生回答并巩固所学知识。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业：用家庭成员的称谓词汇写一篇关于自己家庭的小短文，并画出家庭成员的图片。

板书（5分钟）

教师在黑板上写下本节课的重点词汇和句型，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。

在本课时的教学设计中，我充分利用了情境教学法、互动式教学法和任务型教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。通过歌曲导入、图片呈现、小组操练、游戏巩固、想象拓展等环节，学生掌握了家庭成员的称谓词汇和介绍句型。但在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：部分学生在口语表达上存在困难，不敢开口说英语。

解决办法：教师在课堂上给予这部分学生更多的关注和鼓励，用简单易懂的语言与他们交流，增强他们的自信心。同时，小组活动，让这部分学生有更多的机会与同伴互动，降低他们的心理压力。

问题二：部分学生在家庭成员词汇的记忆上存在困难。

解决办法：教师通过反复呈现词汇卡片，让学生多次视觉接触，加深记忆。同时，教师设计一些有趣的游戏，如词汇接龙、卡片抽取等，让学生在游戏中巩固词汇。

问题三：课堂时间安排不够合理，部分环节用时过多，导致拓展环节时间紧张。

解决办法：教师在课堂实践中注意调整时间安排，确保每个环节的用时合理。同时，教师在设计环节时，尽量将环节简化，避免过多繁琐的步骤，以节省时间。

二、改进措施

针对学生口语表达困难的问题，教师在课堂上应更加关注这部分学生，给予他们更多的鼓励和支持。同时，教师可以设置一些简单的任务，让学生在完成任务的过程中提高口语表达能力。

针对学生词汇记忆困难的问题，教师可以采用多种教学手段，如图片、视频、歌曲等，帮助学生记忆词汇。此外，教师还可以设计一些词汇练习题，让学生在练习