2023六年级英语下册 Assessment I说课稿 湘少版.docxVIP

2023六年级英语下册AssessmentI说课稿湘少版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级英语下册AssessmentI

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕湘少版六年级英语下册AssessmentI进行讲解，通过对本单元重点知识点的复习和巩固，帮助学生提高英语运用能力，为接下来的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过复习和巩固本单元的词汇和句型，提高学生运用英语进行交流的能力，使其能够在实际情境中准确、流畅地表达自己的意见和需求。

2.文化意识：引导学生了解英语国家的文化背景，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生分析和解决问题的能力，通过课堂互动激发学生的思维活力，鼓励他们提出问题和解决问题。

4.学习能力：指导学生运用有效的学习策略，提高自主学习能力，为终身学习打下基础。

学情分析

本节课面对的是六年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了一定的英语基础，包括基本的词汇、句型和语法知识。在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，能够进行简单的日常交流。然而，他们在英语应用能力上还存在不足，尤其是在实际情境中的语言运用和语法运用方面。

在素质方面，学生们具有一定的合作意识和团队精神，但在自主学习能力上还有待提高。他们对于新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索，但有时候缺乏持久的学习动力和良好的学习习惯。

在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生注意力容易分散，课堂参与度不高。此外，学生在学习英语时，可能存在对课程内容不感兴趣、学习态度不端正等问题，这些都会对课程学习产生负面影响。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的课堂活动提高学生的参与度，同时注重培养学生的自主学习能力和英语应用能力，以期提高他们的英语综合素质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲练结合法：通过讲解重点难点，引导学生进行实际操练，巩固知识点。

2.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同完成任务，培养团队协作能力。

3.情境教学法：创设真实语境，让学生在模拟情境中运用所学知识，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT、视频等资源，形象展示课程内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生学习情况，提高教学针对性。

3.网络资源：整合网络资源，拓展学习材料，丰富教学内容，提升学生的学习体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段与本节课主题相关的英语短片，激发学生的兴趣，同时引导学生关注本节课将要学习的重点内容。短片结束后，教师提出引导性问题，如：“你们在短片中听到了哪些关键词？”，“你们认为这段视频想要传达什么信息？”通过这些问题，引导学生进入新课的学习。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过PPT展示本节课的词汇和句型，并对每个词汇和句型进行详细讲解，包括拼写、发音和用法。接着，教师通过示例句展示词汇和句型的实际应用。在讲解过程中，教师鼓励学生积极提问，对学生的疑问进行解答。同时，教师会设置一些互动环节，如小组讨论或角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，包括填空、选择和翻译等题型，让学生独立或小组合作完成。这些练习旨在帮助学生巩固所学的词汇和句型。教师会及时给予反馈，对学生的错误进行纠正，并指导学生如何正确使用所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师对本次课的主要内容进行总结，强调重点词汇和句型的用法，并提醒学生在日常交流中如何运用这些知识点。同时，教师会鼓励学生分享在课堂上的学习体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

教师布置与本节课内容相关的作业，包括词汇默写、句型练习和一篇小作文。教师会明确作业的要求和提交时间，并提醒学生按时完成。同时，教师会告知学生下次课的内容，鼓励他们提前预习。

在教学的每个环节，教师都会注意观察学生的学习反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度，确保每个学生都能跟上课程的进度，并从中受益。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：选取一些与教材单元主题相关的英语短文或故事，供学生在课后阅读，以增加词汇量和提高阅读理解能力。

-视听资源：收集一些英语原声视频或音频材料，内容涵盖日常生活、科普知识、文化风俗等方面，帮助学生提高听力水平和口语表达能力。

-互动游戏：设计一些在线英语学习游戏，如拼写比赛、语法接龙等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习趣味性。

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