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《模具综合实验》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

模具综合实验

课程编号

310040076

课程性质

必修课

课程类别

实践环节

开课单位

材料成型教研室

授课学期

第六学期

学分/学时

0.5/8学时

实施方式

专业实验

适用专业

材料成型

是否双语

否

先修课程

冲压成型工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计

后续课程

课程设计、毕业设计

二、课程简介

《模具综合实验》课程是模具设计与制造专业教学中重要的实践教学环节之一，主要内容涉及了《冲压成型工艺与模具设计》、《塑料成型工艺与模具设计》等专业基础课和专业课的内容。是模具设计与制造方向的学生在学习模具结构设计知识之后，对生产中使用的典型冷冲压模具和塑料模具进行拆卸和装配、操作冲压设备和注塑机的实践教学环节。通过动手操作，掌握其实验目的、实验原理、实验内容和实验方法等，加深学生对模具设计基础知识和基本理论的理解，努力将所学的专业理论与实验课实践相结合，锻炼学生理论联系实际，提高独立动手能力和实验数据处理及分析能力；培养学生能够在专业实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及规范绘制模具图的能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1（知识传授）.

通过对冷冲模具和塑料模具的拆装，进一步熟悉模具典型结构及工作原理、模具的零部件在模具中的作用、零部件相互间的装配关系，掌握模具的装配过程、方法和各装配工具的使用。通过操作冲压机和注塑机，掌握冲压工艺和注塑工艺过程，理解设备参数对成型工艺的影响。理论联系实际，能够基于理论知识对板材和塑料成型过程复杂工程问题进行分析，在亲身实践中学会和掌握实验的基本技能，加深理解和巩固所学的专业理论知识，加强训练学生动手能力。

课程目标2（能力培养）.

以培养学生的工程实践能力为主线，要求学生根据给定的注射温度、压力、时间分析参数对注塑成型质量的影响，掌握塑料注塑成型的特点及工艺过程。正确操作冲压实验机，观察模具开合模运动过程及其产品冲制过程，判断每套模具完成的工序。

提高学生对模具零件设计制造、制图及测量技术等知识与技能的综合掌握与应用能力，培养其严谨的实验态度和分析解决问题的能力。培养学生认真负责、踏实细致的工作作风和严谨的科学态度，强化质量意识和时间观念，养成良好的职业习惯。

课程目标3（素质培养）.

以社会主义核心价值观为灵魂和主线，以专业知识、技能为载体，学生能够通过动手操作，运用所学的理论知识去解决专业实验中遇到的各种实际问题。保证学生人身安全的基础上开展实验，正确测量实验数据，绘制规范的模具图，并熟悉与冲压和注塑相关的技术标准，培养学生良好的安全生产意识和工匠精神。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点4-1：能够基于科学原理并采用科学方法，针对材料成型及控制工程领域复杂工程问题，探讨分析解决方案。

4-研究

课程目标2

4-2：能够根据不同的模具特点，选择拆装步骤，制定实验方案；

4-3：能够通过构建实验系统，安全科学的开展实验，能够正确测量实验数据，绘制规范的模具图。

4-研究

课程目标3

4-2：能够根据不同的模具特点，选择拆装步骤，制定实验方案；

4-3：能够通过构建实验系统，安全科学的开展实验，能够正确测量实验数据，绘制规范的模具图。

4-研究

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

1.课程主要内容

（1）模具的结构组成、模具零部件的功用。

（2）模具零件相互的配合关系，模具的工作原理。

（3）模具拆卸、装配的步骤和方法。

（4）冲压机的开合模过程。

（5）注塑机的成型工艺过程。

2.重点和难点

（1）模具的工作原理。

（2）冲压机的开合模过程。

（3）注塑机的成型工艺过程。

3.实施方式

根据本环节的教学目标，以培养学生的工程实践能力为主线，实验方式为验证性实验。在实验室以实验项目方式完成。

学生在首先在教师的指导下查阅文献资料，按照规范科学安全的完成实验研究和结果分析，进行实验数据测绘，并结合所学专业知识对其进行讨论或提出自己的观点，撰写实验报告。

4.学习要求

为确保实验教学效果与实验安全，要求学生上课前必须认真预习实验，实验结束后，按时完成实验报告。要求学生必须按时参加每一个实验，在实验过程中，遵守纪律，认真操作。

（1）实验前学生应了解实验室安全，预习理解实验目的与实验意义，掌握实验操作方法与步骤，查阅文献、手册、标准，综合运用课堂所学理论知识，制定实验步骤，并初步估计可能的实验结果。

（2）学生仔细阅读实验指导书或遵从老师讲解指导，熟悉设备的性能和注意事项，并按照规范安全进行试验。实验过程由学生独立操作完成。

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