2024-2025学年高中语文 第五课 第4节 说“一”不“二”-避免歧义说课稿1 新人教版选修《语言文字应用》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第五课第4节说“一”不“二”-避免歧义说课稿1新人教版选修《语言文字应用》

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在让学生深入理解语言文字中避免歧义的重要性，通过分析具体例句，培养学生准确、精炼地使用语言的能力。结合高中生的认知水平和《语言文字应用》课程主要内容，本节课将引导学生掌握消除歧义的方法，提高学生在实际交流中的表达准确性。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过分析、比较、归纳等方式，理解并运用语言文字消除歧义，提高表达的准确性和有效性。

2.思维发展与提升：训练学生逻辑思维，使其能够敏锐地发现并解决语言表达中的歧义问题，增强思维的条理性和批判性。

3.文化传承与理解：引导学生关注语言文字的文化内涵，理解消除歧义在传承和发展中华民族优秀文化中的重要作用。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的语言文字知识，包括词义、句式结构等，具备了一定的语言分析和理解能力。此外，他们也在之前的课程中接触过一些关于语言表达的准确性和清晰性的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对新鲜事物充满好奇心，对于解决实际问题的语言应用类课程较感兴趣。他们在分析问题和逻辑思维方面具备一定能力，喜欢通过案例学习和讨论来提升自己的语言应用技能。学生的个性化学习风格各异，有的偏好独立思考，有的喜欢小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解复杂句式中的歧义点时遇到困难，对于如何准确运用语言消除歧义可能缺乏实践经验。此外，他们在将理论知识应用到实际语境中时可能会感到挑战，需要更多的实践和指导来提高语言运用的精确性。

四、教学方法与策略

1.采用案例研究法，通过分析具体例句让学生直观感受歧义的产生及其影响。

2.设计小组讨论活动，让学生合作探讨消除歧义的方法，促进思维碰撞和语言实践。

3.利用多媒体辅助教学，展示相关视频或动画，增强学生对歧义问题的理解。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段含有歧义语言的音频或视频，让学生注意其中的不明确表达。

-提出问题：询问学生是否理解了音频中的内容，是否存在歧义，激发学生思考歧义语言在日常交流中的影响。

-引出主题：简要介绍本节课的主题“说‘一’不‘二’-避免歧义”，明确本节课的学习目标。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解概念：详细解释什么是歧义，以及歧义在语言表达中的危害。

-分析案例：展示几个典型的歧义句子，让学生分析其产生歧义的原因。

-方法指导：介绍几种避免歧义的方法，如使用明确的语言、调整句式结构等。

-示例演示：通过具体例子展示如何运用这些方法来消除歧义。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习活动：将学生分成小组，每组提供一个含有歧义的句子，要求学生运用所学方法进行修改。

-小组讨论：各小组讨论修改方案，期间教师巡回指导，解答学生的疑问。

-展示成果：每组选代表分享修改后的句子，其他小组进行评价和讨论。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提出一些关于歧义的问题，如“在什么情况下容易产生歧义？”、“如何有效避免歧义？”等，鼓励学生积极回答。

-互动讨论：针对学生的回答，教师进行点评和补充，引导学生深入思考。

-实际应用：教师提供一些实际语境，让学生现场练习避免歧义的表达。

5.总结环节（用时5分钟）

-总结要点：教师总结本节课的重点内容，强调避免歧义在语言表达中的重要性。

-布置作业：布置相关的作业，让学生在实际语境中继续练习避免歧义的表达。

整个教学过程注重师生互动，通过案例分析和实际应用，帮助学生理解和掌握避免歧义的方法，同时培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解等核心素养。

六、知识点梳理

1.歧义的定义与类型

-歧义的概念：指语言表达中因词语、句子结构或语境等因素造成的意思不明确或理解上的困惑。

-歧义的类型：词汇歧义、语法歧义、语境歧义。

2.歧义产生的原因

-词语多义性：一个词语有多个意思，容易产生歧义。

-句子结构复杂：复杂句式容易导致理解上的困难。

-语境不明确：缺乏上下文信息，使句子意思模糊。

3.避免歧义的方法

-明确词汇：使用明确的词语，避免多义性。

-简化句式：采用简单的句式结构，减少理解难度。

-语境补充：提供足够的上下文信息，使句子意思清晰。

4.歧义句的识别与修改

-识别歧义句：通过阅读理解，发现句子中的歧义点。

-修改歧义句：采用适当的修改方法，消除句子中的歧义。

5.语言文字的准确性与有效性

-准确性：使用准确的词语和句式，确保表达的意思