2024年三年级品社下册《主题1 大家都是好朋友》说课稿 上海科教版.docxVIP

2024年三年级品社下册《主题1大家都是好朋友》说课稿上海科教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《主题1大家都是好朋友》

2.教学年级和班级：2024年三年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习上海科教版三年级品社下册《主题1大家都是好朋友》，通过生动的案例和互动活动，让学生理解友谊的重要性，学会尊重和关爱他人，培养良好的社交品质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人际交往能力和社会责任感，具体包括：学会在集体中建立和维护良好的人际关系，懂得尊重和关心同伴，能够主动帮助他人，培养合作精神和团队意识，以及通过实际活动提升自我管理和情绪调节能力。通过本主题的学习，学生将能够更好地理解友谊的价值，形成积极向上的社交态度和行为。

重点难点及解决办法

重点：理解友谊的意义，掌握与人友好相处的方法。

难点：将友好相处的原则应用到实际生活中，处理人际冲突。

解决办法：

1.通过故事讲解、情景模拟等方式，让学生在具体情境中感受友谊的重要性，理解友好相处的方法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟实际生活中的交往场景，学会如何表达自己的情感和需求，以及如何倾听和理解他人。

3.针对人际冲突，引导学生运用所学知识，通过讨论和思考，提出解决问题的策略。

4.鼓励学生在课后进行实践，将课堂上学到的交往技巧应用到日常生活中，并及时给予反馈和指导，以巩固所学内容。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园内网教学资源平台

-信息化资源：多媒体课件、教育视频片段

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师播放一段动画片，内容是关于一群小动物如何成为好朋友的故事，让学生观看并思考“什么是朋友？”

-提出问题：教师提问学生：“你们在生活里是如何与同学成为好朋友的？”

-学生分享：邀请几位学生分享他们与朋友相处的经验和感受。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解友谊的意义：教师通过PPT展示友谊的定义和重要性，引导学生理解朋友之间的相互支持和帮助。

-举例说明：教师讲述几个与友谊相关的真实故事，让学生认识到友谊在生活中的具体体现。

-互动讨论：教师组织学生分小组讨论“如何成为一个好朋友？”并让每个小组分享讨论结果。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：教师设计一个简单的角色扮演活动，让学生模拟如何在不同的情境下与朋友互动，如分享玩具、帮助朋友解决难题等。

-小组反馈：每个小组表演结束后，其他小组给予反馈，讨论哪些行为体现了友谊，哪些地方可以改进。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提问学生关于友谊的理解和经验，如“你在学校里最好的朋友是谁？你们是如何成为好朋友的？”

-师生互动：教师引导学生思考如何处理朋友之间的矛盾，鼓励学生提出自己的看法和建议，教师给予肯定和指导。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-情景模拟：教师设计一个关于朋友之间发生小矛盾的情景，让学生分组讨论如何解决这一问题。

-核心素养拓展：教师引导学生认识到，友谊不仅仅是玩乐，更包括在困难时刻的支持和帮助，提升学生的社会责任感和情绪调节能力。

6.结束语（5分钟）

-总结要点：教师简要总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性和如何在生活中实践。

-布置作业：教师布置一个作业，让学生写下自己在接下来的日子里如何成为一个更好的朋友，以及他们希望从朋友那里得到的支持。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《友谊的力量》、《怎样与人相处》、《友谊的故事》等儿童读物，这些书籍能够帮助学生更深入地理解友谊的意义和相处之道。

-视频资源：精选一些关于友谊的动画片、纪录片或短片，如《风中奇缘》、《海底总动员》等，通过观看视频让学生感受友谊的力量。

-线下活动：组织学生参加学校的交友活动、社区志愿服务等，让学生在实践中学习友谊的价值。

-网络资源：利用校园内网教学资源平台，提供一些友谊相关的文章、故事、游戏等，供学生课后学习和讨论。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的图书，通过阅读了解不同文化背景下友谊的表现和意义，增强跨文化交流能力。

-组织学生观看视频资源，观看后进行小组讨论，让学生分享自己从视频中学到的友谊知识和感悟。

-安排线下交友活动，如“寻找新朋友”、“友谊日”等，让学生在实际活动中学会与人交往，培养社交技能。

-利用网络资源，让学生在课后自主学习和讨论，例如：设置论坛或讨论区，让学生发表自己对友谊的看法，分享自己的交友经验。

-鼓励学生参加社区志愿服务活动，通过帮助他人，体验友谊的温暖和力量