2024年三年级道德与法治下册 第四单元 多样的交通和通信 11四通八达的交通第二课时说课稿 新人教版.docxVIP

2024年三年级道德与法治下册第四单元多样的交通和通信11四通八达的交通第二课时说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024年三年级道德与法治下册第四单元“多样的交通和通信”中的第11课“四通八达的交通”第二课时。本课时主要讲解交通工具的发展变化，以及交通工具给人们生活带来的便利。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前一课时已经了解了交通工具的基本种类和特点，本课时将在此基础上，引导学生进一步认识交通工具的发展历程，以及如何选择合适的交通工具。同时，本节课内容与学生的日常生活紧密相关，有助于学生将所学知识应用到实际生活中。

二、核心素养目标

1.提高学生对社会变迁中交通工具发展变化的认知，培养观察力和历史观念。

2.增强学生安全文明出行的意识，形成良好的交通行为习惯。

3.激发学生运用所学知识解决实际问题的能力，提升生活适应和社会参与度。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生掌握交通工具的发展历程，理解不同时期交通工具的特点及其对社会的影响。

②引导学生了解如何根据不同需求选择合适的交通工具，提高安全文明出行的意识。

2.教学难点：

①如何生动形象地呈现交通工具的发展变化，使学生能够直观地理解其演变过程。

②如何有效地引导学生将理论知识与实际生活相结合，培养他们在实际情境中运用所学知识的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2024年三年级道德与法治下册》教材。

2.辅助材料：准备交通工具发展史的图片、图表，以及相关的视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示不同时期的交通工具图片，引导学生观察并讨论这些交通工具的变化，激发学生的兴趣，从而自然引入本节课的主题“四通八达的交通”。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解交通工具的发展历程，从古代的车马到现代的汽车、火车、飞机等，通过图片和视频资料帮助学生理解每种交通工具的特点和影响。接着，教师引导学生探讨如何根据不同需求选择合适的交通工具，并通过案例分析，让学生认识到安全文明出行的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与教学内容相关的练习题，如判断题、选择题等，让学生独立完成，以检验他们对交通工具发展历程和安全文明出行知识的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享他们在本节课中的收获，总结交通工具的发展趋势和安全文明出行的重要性，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置与本节课内容相关的作业，要求学生结合自己的生活经验，举例说明如何选择合适的交通工具，并撰写一篇关于安全文明出行的短文。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：《交通工具的演变》、《交通工具与城市发展的关系》、《交通安全知识手册》等书籍，以及相关历史文献和科技杂志文章，帮助学生更深入地了解交通工具的发展历程及其对社会的影响。

2.视频资源：搜集交通工具发展史的纪录片，如《交通革命》、《速度与激情：交通工具的演进》等，以及交通安全宣传短片，如《文明出行，安全回家》等。

3.实地考察：组织学生参观当地的交通博物馆、交通工具制造厂或交通指挥中心，让学生亲身体验交通工具的发展成果和交通运行的实际情况。

二、拓展建议

1.阅读拓展：

-建议学生阅读《交通工具的演变》等书籍，了解交通工具从古至今的发展历程，以及未来交通工具的发展趋势。

-鼓励学生阅读《交通安全知识手册》，增强安全意识，了解交通安全规则和事故预防措施。

2.观看视频：

-组织学生在课堂上观看交通工具发展纪录片，通过视觉影像加深对交通工具演变的理解。

-让学生观看交通安全宣传短片，学习安全文明出行知识，并讨论如何在日常生活中践行这些知识。

3.实地考察：

-安排学生参观交通博物馆，通过实物和模型直观了解交通工具的发展历程。

-组织学生参观交通工具制造厂，了解交通工具的生产过程和科技含量。

-带领学生到交通指挥中心参观，了解交通管理的工作流程和现代交通技术的发展应用。

4.互动讨论：

-在课堂上组织学生进行小组讨论，分享各自在阅读、观看视频和实地考察中的收获和感悟。

-鼓励学生提出关于交通工具和交通安全的问题，通过集体探讨寻找答案。

5.家庭作业：

-布置学生撰写一篇关于“我最喜欢的交通工具”的短文，要求结合所学知识，介绍该交通工具的特点和影响。

-让学生与家长一起讨论交通安全问题，共同制定家庭出行安全计划，并记录下来。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了多媒