6 观察与比较（说课稿）-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docxVIP

6观察与比较（说课稿）-2024-2025学年科学一年级上册教科版

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教学内容

本节课内容为2024-2025学年科学一年级上册教科版第六章《观察与比较》。主要包括以下内容：

1.观察的方法和技巧，如用眼睛、耳朵、鼻子等感官观察物体；

2.认识不同的物体特征，如形状、颜色、大小、重量等；

3.学习比较物体之间的相似性和不同点；

4.培养学生的观察力和思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力；

5.结合生活实际，让学生学会观察和比较周围的事物，增强学生的实践能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科学思维与实践创新能力。具体包括：

1.培养学生的观察与分析能力，通过观察物体特征，提升对事物本质的认识；

2.发展学生的比较思维，学会在相似与不同中寻找规律和特点；

3.增强学生的实践操作能力，将观察与比较的方法应用于实际生活中；

4.培养学生的合作交流意识，通过小组讨论，共享观察与比较的成果；

5.激发学生的探究兴趣，培养持续探索未知世界的动力。

学情分析

一年级的学生在知识层面上，已具备初步的观察和描述事物的能力，但观察的细致程度和比较的深度有待提高。在能力方面，学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力正处于发展阶段，需要通过具体实践活动来加强。素质方面，学生具有较强的好奇心和学习兴趣，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持其学习热情。

在行为习惯上，学生已初步形成课堂纪律和合作学习的习惯，但在独立思考和自我管理方面还需加强。对于科学课程，学生通常表现出较高的兴趣，但可能因为年龄特点，对于复杂概念的理解和长时间集中精力学习存在一定困难。

因此，在设计教学活动时，需要考虑学生的认知水平和兴趣点，通过生动的实例和互动环节，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的观察、比较和思考习惯，为后续的科学学习打下坚实的基础。

教学资源

-教科书《科学一年级上册》

-实物模型（如不同形状和大小的物体）

-白板和马克笔

-投影仪和电脑

-多媒体教学资源（如视频、图片）

-实验材料（如观察用的放大镜、记录用的纸张和铅笔）

-互动教学软件（如在线答题系统）

-学生作品展示板

-教学评价表

教学过程

导入新课

同学们，大家好！今天我们要开始学习一个新的内容——《观察与比较》。在我们日常生活中，观察与比较是非常重要的一种能力。那么，你们知道观察与比较的方法吗？接下来，我们将通过一系列的活动来学习这个内容。

（引导学生回顾之前学过的观察方法，为新课内容做铺垫）

（5分钟）

1.学习观察方法

首先，我们来学习观察的方法。观察是认识事物的第一步，我们要用眼睛、耳朵、鼻子等多种感官去观察物体。

（1）用眼睛观察

请同学们拿出教科书，翻到第36页。这里有一幅图片，展示了一些不同的物体。请你们用眼睛仔细观察这些物体，找出它们的相同点和不同点。

（学生观察，教师巡回指导）

（2）用耳朵观察

（教师展示物体，学生用耳朵观察）

（3）用鼻子观察

现在，请同学们用鼻子去闻一闻这些物体的气味，看看你们能闻到什么。

（教师展示物体，学生用鼻子观察）

（4）总结观察方法

（10分钟）

2.学习比较方法

观察之后，我们要学会比较。比较是找出事物之间相似性和不同性的过程。

（1）比较物体的外部特征

请同学们拿出教科书，翻到第37页。这里有两幅图片，分别是两个不同的物体。请你们用刚才学到的观察方法，比较这两个物体的外部特征，如形状、颜色、大小等。

（学生比较，教师巡回指导）

（2）比较物体的内部特征

（学生比较，教师巡回指导）

（3）总结比较方法

（10分钟）

3.实践活动

现在，请同学们分成小组，每组选择两个不同的物体，用我们刚才学到的观察和比较方法，找出它们的相同点和不同点。完成后，请每组派代表向全班同学分享你们的发现。

（学生分组活动，教师巡回指导）

（20分钟）

4.总结与反思

（引导学生回顾本节课所学内容，进行总结）

（5分钟）

5.作业布置

请大家回去后，选择一个家里的物品，用我们今天学到的观察和比较方法，找出它的特点，并将你的发现写成一篇小作文，下节课我们一起分享。

（布置作业，结束本节课）

（5分钟）

整节课通过以上教学过程，使学生在实际操作中学会观察和比较的方法，培养学生的观察力和思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，通过小组合作和分享，增强学生的合作交流意识，激发学生的探究兴趣。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《生活中的观察与比较》：介绍在日常生活中如何运用观察与比较的方法，提高生活质量。

-《科学家是如何观察与比较的》：分享科学家在研究过程中运用观察与比较的案例，激发学生对科学的兴趣。

-《观察与比较在