5我的家在这里（说课稿）-部编版道德与法治三年级下册.docx

5我的家在这里（说课稿）-部编版道德与法治三年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课“我的家在这里”旨在通过引导学生认识家庭的重要性和家庭成员之间的相互关爱，培养学生的家庭观念和责任感。结合部编版道德与法治三年级下册课程内容，我将从家庭结构、家庭关系以及家庭责任三个方面进行教学。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实际生活中感受家庭温暖，学会尊重和关爱家人，从而树立正确的家庭观念，培养良好的道德品质。

核心素养目标

本节课核心素养目标在于培养学生的法治意识和家庭责任感。通过学习，使学生能够理解家庭结构和社会关系，提升自我管理和人际交往能力，学会在家庭中践行社会主义核心价值观，尊重家庭成员，主动承担家庭责任，以及在日常生活中体现法治意识，遵守家庭和社会规则。

学情分析

三年级的学生处于道德观念和行为习惯逐步形成的关键时期。在知识层面，学生已具备一定的道德与法治基础，能够理解基本的道德规范和社会规则。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力有所发展，但还需引导其深入分析和解决问题。

在素质方面，学生开始关注周围的人际关系，对家庭、社会有初步的认识，但家庭责任感和社会责任感尚未成熟。行为习惯方面，学生可能存在一定的自我中心倾向，对家庭责任的认识和承担不足。

这些特点对课程学习的影响表现在：学生对于家庭关系的理解较为表面，需要通过具体案例和活动来引导其深入思考；同时，学生的参与度和合作意识较强，有利于通过小组讨论和实践活动来提升其家庭责任感和法治意识。因此，教学中应注重激发学生的学习兴趣，引导其将理论知识与实际生活相结合，培养良好的道德行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，引导学生理解家庭结构和家庭责任的重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享个人家庭经验，培养他们的表达和沟通能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演等方式模拟家庭场景，让学生在实践中学会处理家庭关系。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示家庭结构图、视频资料等，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.教学软件：利用互动教学软件，让学生参与课堂问答，实时反馈学习效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加知识面，培养自主学习能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张家庭树图片，引导学生谈论自己家庭成员，激发学生对家庭的兴趣。

回顾旧知：回顾上节课学习的道德与法治知识，如社会规则、个人责任等，为本节课家庭主题做铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍家庭的概念、家庭结构、家庭成员之间的关系以及家庭责任。

举例说明：通过讲述一个关于家庭和谐相处的案例，帮助学生理解家庭责任和亲情的重要性。

互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己家庭中的温馨故事，探讨如何在家庭中履行责任。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生绘制自己的家庭树，标注家庭成员及关系，加深对家庭结构的理解。

教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完善家庭树。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：回顾本节课的主要内容，强调家庭责任的重要性，教育学生尊重和关爱家人。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生撰写一篇关于自己家庭的短文，内容包括家庭结构、家庭关系以及自己在家庭中的责任。

具体教学过程如下：

第一环节：导入

1.教师展示家庭树图片，引导学生谈论自己家庭成员，激发学生对家庭的兴趣。

2.教师提问：“你们知道家庭是什么吗？家庭有哪些成员？他们在家庭中扮演什么角色？”

3.学生回答问题，教师总结并引入本节课的主题。

第二环节：新课呈现

1.教师讲解家庭的概念、家庭结构、家庭成员之间的关系以及家庭责任。

2.教师举例说明家庭责任和亲情的重要性，讲述一个关于家庭和谐相处的案例。

3.学生听讲、思考，参与课堂互动。

第三环节：巩固练习

1.学生根据所学内容，绘制自己的家庭树，标注家庭成员及关系。

2.教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完善家庭树。

3.学生展示自己的家庭树，分享家庭故事。

第四环节：课堂总结

1.教师回顾本节课的主要内容，强调家庭责任的重要性。

2.教师教育学生尊重和关爱家人，培养良好的家庭观念。

第五环节：作业布置

1.教师布置作业：撰写一篇关于自己家庭的短文。

2.学生听讲，明确作业要求。

知识点梳理

1.家庭的定义与结构

-家庭的定义：家庭是由血缘、婚姻或收养关系组成的社会生活基本单位。

-家庭结构：包括核心家庭（父母与子女）和扩展家庭（包括祖父母、兄弟姐妹等）。

2.家庭成员关系

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