数学好玩 第3课时 时间与数学（说课稿）三年级数学上册同步高效课堂系列 北师大版.docxVIP

数学好玩第3课时时间与数学（说课稿）三年级数学上册同步高效课堂系列北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

数学好玩第3课时时间与数学（说课稿）三年级数学上册同步高效课堂系列北师大版

设计意图

本节课以三年级学生的认知水平为基础，结合北师大版三年级数学上册“数学好玩第3课时时间与数学”的内容，旨在通过有趣的时间主题，激发学生对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握时间的表示方法，理解时间与数学之间的联系，提高对数学的实际运用能力。同时，通过课堂互动和实践活动，增强学生之间的合作与交流，提高课堂学习效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：一是逻辑思维与数学抽象能力的培养，通过理解时间单位之间的转换，学生能够抽象出数学概念；二是数据分析观念的建立，学生将通过实际操作，对时间信息进行收集、整理和分析；三是应用意识的提升，学生将学习如何将时间知识应用于日常生活中，解决实际问题；四是几何直观和空间观念的发展，通过时间与空间的结合，学生将增强对事物空间关系的感知。通过这些目标的实现，学生将更好地理解数学与生活的联系，提升数学核心素养。

重点难点及解决办法

重点：理解时间单位的概念，掌握时间单位之间的转换，以及时间在实际生活中的应用。

难点：时间的换算，特别是在分钟与小时之间的转换，以及如何将时间知识应用于解决实际问题时的时间计算。

解决办法：

1.采用直观教具，如时钟模型，帮助学生形象地理解时间单位，加强时间单位之间的直观感受。

2.设计互动游戏，如时间接龙，让学生在游戏中练习时间单位的转换，提高记忆效果。

3.创设生活情境，如安排日常活动的时间表，让学生在实际情境中练习时间计算，增强应用能力。

4.分层次教学，针对不同学生的掌握程度，提供不同难度的练习题，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

5.通过小组合作，鼓励学生相互讨论，共同解决问题，提高解决问题的策略和方法。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实物投影仪、学生用计时器（或手机计时应用）

-软件资源：数学教学软件（如互动白板软件）、时间单位转换软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数字化教学资源包（含时间主题的PPT、练习题、互动游戏等）

-教学手段：小组讨论、情境模拟、游戏化学习、即时反馈与评价系统

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括时间单位换算的PPT和视频，要求学生预习并理解时间单位的基础知识。

-设计预习问题：提出“日常生活中你如何使用时间单位？”等问题，引导学生思考时间单位在实际生活中的应用。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读时间单位换算的资料，理解相关概念。

-思考预习问题：学生思考老师提出的问题，尝试将时间单位与生活实际相结合。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于时间安排的小故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解时间的换算方法，如分钟与小时之间的转换，并举例说明。

-组织课堂活动：设计时间换算的小游戏，让学生在游戏中练习时间单位的转换。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解时间单位换算的技巧。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提问。

-参与课堂活动：学生积极参与时间换算游戏，通过实践加深理解。

-提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握时间单位换算的方法。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习时间单位换算。

-合作学习法：鼓励学生小组合作，共同解决换算问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与时间单位换算相关的练习题，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供关于时间管理的书籍推荐，帮助学生了解时间知识在实际生活中的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过练习加深对时间单位换算的理解。

-拓展学习：学生阅读推荐书籍，了解时间管理的重要性。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结时间单位换算的技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励