Unit 4 Plants around us 第3课时 Part B Lets talk&Lets learn(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx
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Unit4Plantsaroundus第3课时PartBLetstalk&Letslearn(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
学校
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教具
教材分析
“Unit4Plantsaroundus第3课时PartBLetstalk&Letslearn(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册”本节课旨在让学生通过Letstalk部分的对话和Letslearn部分的词汇学习,了解植物的基本特征和分类,培养他们对周围环境的观察力和兴趣。课程内容紧密围绕课本,以生动的图片和实际情景引入,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,提高听说读写能力。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力:语言能力——通过听、说、读、写的实践活动,理解和表达关于植物的知识;文化意识——了解不同植物的文化内涵,增强对自然环境的尊重和保护意识;思维品质——培养观察、分析、归纳植物特征的能力,发展逻辑思维和创新思维;学习能力——通过合作学习和自主学习,提高信息获取、处理和运用英语解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生掌握Letstalk部分的对话内容,能够理解并在实际情境中运用相关句型和词汇,如:Whatsthis?Itsatree./flower./grass.等。
②使学生能够正确识别和拼读Letslearn部分的植物相关词汇,如:tree,flower,grass,leaf,plant等。
2.教学难点
①引导学生正确区分和使用类似词汇,如:tree和plant、flower和grass,避免混淆。
②培养学生在实际交流中灵活运用所学句型和词汇,如在描述植物时能够自然地运用所学的语言知识,以及如何用英语进行简单的提问和回答。
教学资源
1.软硬件资源
-多媒体投影仪
-电脑
-白板
-教学PPT
2.课程平台
-学校教学管理系统
3.信息化资源
-课本配套音频资料
-网络教学视频
-电子词汇卡片
4.教学手段
-小组讨论
-角色扮演
-互动游戏
-实物展示
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对植物的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道周围有哪些植物吗?它们与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于植物的图片或视频片段,让学生初步感受植物的多样性和重要性。
-简短介绍植物的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.植物基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解植物的基本概念、组成部分和生长原理。
过程:
-讲解植物的定义,包括其主要组成元素或结构,如根、茎、叶等。
-详细介绍植物的生长过程和光合作用原理,使用示意图帮助学生理解。
-通过实例,让学生更好地理解植物的实际应用或作用,如植物在生态平衡中的作用。
3.植物案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解植物的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的植物案例进行分析,如常见的树木、花卉等。
-详细介绍每个案例的特征、生长环境和生态价值,让学生全面了解植物的多样性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用植物知识解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论植物的种植技巧或保护方法,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与植物相关的主题进行深入讨论,如“如何在家中种植植物”。
-小组内讨论该主题的步骤、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对植物的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的步骤、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调植物的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括植物的基本概念、生长过程、案例分析等。
-强调植物在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用植物知识。
-布置课后作业:让学生观察身边的植物,记录它们的特征和生长变化,撰写观察报告。
学生学习效果
学生学习效果显著,具体表现在以下几个方面:
1.语言能力提升:学生能够流利地朗读和背诵Letstalk部分的对话,正确拼读和运用Letslearn部分的植物相关词
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