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湟源一中2024秋季开学师德师风讲话

大家好！在这金秋送爽、硕果累累的时节，我们齐聚一堂，共同迎接新学期的到来。“学高为师，身正为范。”教师的师德师风，不仅是个人修养的体现，更是教育事业的基石。这学期开学后的节日很多，教师节，中秋节，国庆节，这些是我们的节日，同时也可能成为给我们惹麻烦的风险点。

“明者远见于未萌，智者避危于无形。”今天，我想借此机会，与大家深入探讨师德师风这一重要话题，希望我们能共同携手，坚守教育初心，不做以下这6个者，共同营造风清气正的教育环境，守护自己崇高而美好。

一、不做师德失范者：坚守师德底线，做学生成长的引路人

师德，是教师的灵魂，是教育工作的基石。所谓师德失范者，就是指那些在教育教学中违背职业道德、损害学生利益、破坏校园安宁的行为者。这样的行为，不仅违背了教育者的初心，更伤害了学生的身心健康。正如孔子所言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师若失德，何以立教？

在这里我想说一说最近很火的杭州超市老板娘着装暴露的问题，她本人曾经表示，穿衣是自己的自由，是自我的权利，只要自我感觉舒适就是最佳之选。确实，对普通公民来说怎么样穿衣服是个人的权利并不违法，但对于我们教师来说，教师的职业形象，我们有约定俗成，有公序良俗，不能穿衣过紧、过漏、过透、过短，不做颜色艳丽的指甲，不把头发染得像其他行业从业者，总之我们的穿着打扮一看就像是知识分子，就是一位人民教师，这样才符合规范。

说回来，在师德方面如何做好这方面呢？我认为，首先要树立正确的教育观，将学生的成长放在首位，用心去爱每一个学生，用情去教每一堂课。其次，要加强自我修养，不断提升自己的道德品质和人格魅力，做到言传身教、以身作则。最后，要时刻保持清醒的头脑，坚守师德底线，不触碰红线，不逾越雷池。

这方面如果做得不好，会有什么后果呢？轻则受到学校的批评教育，重则可能丧失教师资格，甚至面临法律的制裁。更重要的是，一旦师德失范，将严重损害教师的形象和声誉，让学生和家长对教师群体失去信任，这是无法用金钱来衡量的损失。近年来，因老师收受家长礼品礼金被曝光的案例屡见报端，有的家长是在自己的孩子受到不公正对待后举报，有的学生是在毕业后上网发帖举报，这些老师都受到了严厉的处分，不仅个人名誉受损，也给学校和教育事业带来了不良影响。这足以让我们引以为戒。

二、不做职务违法者：恪守法律法规，维护教学秩序

职务违法者，是指那些利用职务之便进行违法违规行为的教师。比如有偿补课、为校外培训机构介绍生源，对外泄露自己作为教师掌握的学生和家长信息等。这些行为不仅扰乱了正常的教学秩序，还败坏了社会风气，引发了教育不公平。正如《论语》所言：“不义而富且贵，于我如浮云。”职务之便不应成为谋取私利的工具。

要避免成为职务违法者，首先要增强法律意识，明确自己的职责和权限，不触碰法律的底线。其次，要树立正确的价值观，不将教育作为谋取私利的工具。最后，要自觉接受学校和社会的监督，做到公开透明、廉洁自律。

如果职务违法，将会受到严厉的法律制裁。近年来，不少教师因为有偿补课、性侵学生等行为而被开除公职、甚至锒铛入狱。这不仅是对个人职业生涯的毁灭性打击，更是对教育事业的极大伤害。这样的案例屡见不鲜，我们必须时刻警醒自己，坚守法律的底线。

三、不做情绪失控者：管理情绪，做学生心灵的守护者

情绪失控者，是指那些在教育教学中无法控制自己情绪、经常对学生发脾气的教师。这样的行为不仅无法有效地教育学生，还会给学生带来心理阴影。正如《礼记》所言：“师也者，教之以事而喻诸德也。”教师若情绪失控，何以喻德？

要避免成为情绪失控者，首先要学会管理自己的情绪。在遇到问题时，要冷静思考、理性分析，而不是冲动行事。其次，要学会换位思考，理解学生的感受和需求，以更加包容和耐心的心态去面对学生。最后，要不断提升自己的专业素养和教育艺术水平，用更加科学有效的方法去教育学生。

如果经常情绪失控，将会严重影响师生关系和教学质量。学生会因为害怕而不敢接近老师、不敢提问、不敢表达自己的观点；而老师也会因为情绪失控而失去教育的耐心和智慧。这样一来，教育就失去了其应有的意义和价值。前不久有一则新闻报道，某小学老师因情绪失控，将手中的三角板敲碎，碎片不幸弹入学生颅骨，导致严重后果，家长为此打起了官司。这一事件为我们敲响了警钟：情绪失控，不仅可能伤害学生，还可能让教师自己陷入困境。

四、不做能力低下者：提升专业素养，做学生知识的引领者

能力低下者，是指那些在教育教学中无法胜任教学工作、无法满足学生学习需求的教师、这样的教师不仅无法帮助学生成长进步，还会耽误学生的前途和未来。正如韩愈所言：“师者，所以传道授业解惑也。”教师若无能，何以传道授业解惑？

要避免成为能力低下者，首先要树立终身学习的理念。教育是一个不断发展的领域，只有不断学习才能跟上时代的步