部编版小学语文公开课教案《丁香结》教学设计与反思.pdfVIP

部编版小学语文公开课优秀教案《丁香结》教学设计

与反思

年级：六年一班科：语文主备人：齐昭侠

课题丁香结课时第二课时

教1.品读优美词句，抓住描写丁香的语句展开想象，体会作者对丁

香的形态、气味、颜色等方面的描写。

学2.有感情朗读课文，深入理解内容，领会作者由事物引发联想，抒

发自己独特感受的写法。

3.理解丁香结的象征意义，由“丁香结”启发人生思考，学习作者乐

观、豁达的胸怀。

标

教学有感情朗读课文，品析词句，深入理解内容，领会作者由事物引发

重点联想，抒发自己独特感受的写法。

教学抓住结尾”结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂

难点不太平淡无味了么”深入理解，明白道理：人要以豁达胸怀对待生活

中的“结”。

教学课件

准备

教学过程

教学环节教学内容及教师活动学生活动个性化设计

一、激情导上节课我们跟随宗璞的脚步走近

入，回忆篇了丁香花，这节课让我们再一次

章：去欣赏宗璞等下的丁香，了解丁

香给作者带来的独特感受。（板学生回答，

书课题）这两部嬴

提问：迅速默读课文，回忆文章别是赏花和

两大部分都分别写了什么？（板悟花。

书）

二、精读课

文，品读感1.指名读第一部分（1-3自然

悟：段），思考：这三个自然段分别

（一）研读描绘了哪些地方的丁香花？

第一部分：这些丁香花带给你怎样的感受

呢？

画一画、读一读你最喜欢的描写

丁香花的句子，抓住关键词，谈

谈你读后的体会:写出了丁香花哪

些特点？

教师出示课件：

1）有的宅院里探出半树银妆，星

星般的小花缀满枝头，从墙上窥

着行人，惹得人走过了，还要回

头望。

这句运用了什么修辞手法？好在

哪里？

（这句话运用拟人的手法，写丁

香花呈现的样貌，“探”“窥”两个

动词形地突出了丁香花的体态

娇小，姿态动人。）

（2）月光下，白得潇洒，紫的朦

胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非

桂非兰，在夜色中也能让人分辨

出，这是丁香。

这句话从哪些方面写丁香花的？