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部编版小学语文三年级语文下册《口语交际一春游去哪玩》
教学设计
教学目标
知识与技
够大胆表达自己的观点,说清楚自己的想法和理由
过程与方法
引导学生抓住景观的特点进行交流,提高口头表达、倾听的力
情感态度价值观
发现身边的美,感受大自然的奇妙,产生热爱自然的情感
教学重、难点
够说清楚自己的想法和理由,做到条理清晰
学科渗透结合课题传统文化
渗透热爱大自然的教育
教学准备
多媒体
课时划分一课时
课时目标:
1.认识本课的生字词。
2.读熟课文
教学过程
一、导入话题(用时:3分钟)
播放儿歌《春天在哪里》开头,引入课题
师:随着一首《春天在哪里》,欢迎同学们和老师一起走进今天
的语文课堂一一口语交际。
师:春暖花开,让我们一起到美丽的大自然中去看一看吧欣(赏
三张图片)
师继续出示一张图片,请生观察
师:孩子们,你们瞧,这里的风景怎么样,你看这里山清水秀,
绿意盎然,湖面犹如一块硕大的银镜,湖面青草依依,百花盛放,如
果到这里来赏花、散步、游玩一定很惬意吧。
(出示一张图片)
师:咦,孩子们你看,这里的小朋友在干什么呀?哦,原来他们
来到了神奇的植物园,你们看,他们有的观察、有的拍照、有的记录,
在这里既看到了许多神奇的植物还增长了不少知识呢?
师:看了这两幅图,小朋友们一定也迫不及待地想去春游了吧?
春天里好玩的地方可多了,我们去哪儿春游呢?同学们可以提出自己
的想法,孩子们快说说自己最想去哪吧!
师:今天我们就来一场春游推荐会,主题就是春《游去哪玩儿》
出示课题并板书:春游去哪玩?
二、讲解推荐的要求(用时:3分钟过)
(一)春游地点说清楚
我们先要把推荐的地点说清楚
PPT出示:一、春游地点说清楚我们可以用这样的句式开门见山
地提出自己的建议
PPT一边出示一边讲解:1.XXX公园很好玩,我推荐大家去那儿
春游。
2.本次春游,我推荐大家去XXX。
3.春天来了,我们一起去春游好吗?
你可以选择其中的一种句式,大声地说出自己推荐的地方吧!
给(大概10秒的时间让孩子练说)
(二)推荐理由要充分
师:光说清楚春游的地点还远远不够,请你想一想,怎样才能吸
引同学们让大家采纳我们的建议呢?还需要我们把推荐的理由讲充
分PPT出示:
二、推荐理由讲充分
师:最吸引同学的春游地点肯定是最好玩的地方了,所以我们推
荐的时候,一定要说清楚那里有哪些好玩的地方,可以开展哪些活动,
这样才能吸引同学们去玩哦,另外为了让同学们听的更清楚明白,我
们再推荐的时候语言表达一定要有条理。
三()语言表达要有条理
师:说的时候可以用上“第一、第二”“可以……还可以”……
等词语进行连接。这样我们就能够条理清晰地阐述自己推荐的理由
了。
师:好了,推荐的注意事项你明白了吗?那就来试一试吧!
你可以
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