2024七年级英语下册 Module 7 My past life说课稿（新版）外研版.docxVIP

2024七年级英语下册Module7Mypastlife说课稿（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024七年级英语下册Module7Mypastlife说课稿（新版）外研版

教学内容

2024七年级英语下册Module7Mypastlife（外研版）主要围绕学生过去的经历和故事展开。本章节包括以下内容：

1.学习谈论过去的事件和经历，使用过去时态描述过去的事情。

2.词汇学习：birthdays,parties,presents,grandparents等与过去生活相关的词汇。

3.语法点：一般过去时态的构成和用法。

4.对话练习：通过角色扮演，让学生用过去时态描述自己的过去生活。

5.阅读理解：通过阅读关于他人过去生活的故事，提高学生的阅读理解能力。

6.写作练习：让学生书写关于自己过去生活的小故事，巩固所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过本模块的学习，学生能够运用过去时态描述自己的过去经历，正确使用相关词汇和语法结构进行交流。

2.文化意识：学生能够通过了解和分享个人过去的经历，增强对个人历史和文化的认识，培养跨文化交流的意识。

3.思维品质：鼓励学生通过思考和比较过去和现在的生活，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习策略：学生将学会如何通过阅读、讨论和写作来有效学习和运用英语，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构，如一般现在时态。

-掌握了一定的日常交流用语和基础词汇。

-在之前的学习中，学生可能已经接触过一些简单的过去时态的用法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对谈论自己的过去经历通常表现出较高的兴趣，因为这涉及到个人生活，能够激发他们的参与度。

-学生具备一定的听说读写能力，能够进行基本的英语交流。

-学生中存在不同的学习风格，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对过去时态的构成和用法不够熟悉，容易混淆时态。

-在使用新词汇时可能会遇到记忆和发音的挑战。

-学生在描述过去事件时可能会遇到组织语言和逻辑表达的困难。

-对于一些英语基础较弱的学生，理解和使用复杂句子结构可能会感到吃力。

教学方法与策略

1.教学方法：结合学生兴趣和实际水平，采用任务型教学法、交际法和情境教学法。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟采访彼此的过去生活；组织小组讨论，让学生分享并描述自己的难忘经历。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示过去时态的用法和词汇，播放英语短片激发学生学习兴趣，使用互动式白板提高课堂参与度。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewmodule,Module7,whichiscalledMypastlife.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion.Canyoutellmesomethingaboutyourpastlife?Whatisthemostunforgettableexperienceyouvehad?

2.(Allowstudentstosharebriefly.)Great!Itswonderfultohearaboutyourpastexperiences.Now,letsseewhatwewilllearninthismodule.

二、课文主旨内容探究

1.**展示课文图片**：

-(展示课文中的图片)Lookatthesepictures.Theyshowsomecommonpastevents.Canyouguesswhattheyareabout?

-(让学生预测图片内容)Yes,theyareaboutbirthdays,parties,andspendingtimewithgrandparents.Thesearethetopicswewillcoverinthismodule.

2.**阅读课文**：

-First,letsreadthetexttogether.(带领学生朗读课文)Payattentiontothepasttenseandtrytounderstandthec