《教育概论》课程教学大纲.docx

《教育概论》教学大纲

课程编号英文名称：IntroductiontoEducation

学分：3

学时：总学时48学时，其中理论48学时，实践0学时

先修课程：无

课程类别：教师教育课程

授课对象：小学教育（师范）专业

教学单位：教师教育学院

修读学期：第1学期

一、课程性质、课程目标和毕业要求

《教育概论》是面向小学教育专业基础课程，主要内容包括教育学的学科发展史，教育的内涵、结构与基本要素，教育与社会、教育与人的发展，教育目的，教育制度，课程与教学，教师与学生等内容。在教师培养中具有基础性、理论性特征，是教师教育的主干课程。

课程的主要任务是对师范生的教育基本知识、专业精神、专业理解能力以及可持续发展具有重要奠基作用，培养出具有强烈爱国情怀、坚定政治信念和高尚师德，掌握育人基本技能的，具有全球意识和开放心态的小学教师。

课程目标1：

正确认识教育学的理论构架、任务及其研究对象，全面了解教育学的思想体系及其发展趋势。

了解教育教学的基本知识，牢固掌握教育理论的基本概念和基本原理，掌握现代教育和课程理论的主要流派及我国教育实践中的主要经验教训。

了解当代教育理论发展的前沿动态。

课程目标2：

通过自学和教师讲解，学生能够理论联系实际，利用教育理论来分析和解决当前我国教育教学实践中的问题。

能够在具体问题探究中，养成观察教育教学问题的多种视角，构建分析问题的理性框架。能够了解解决问题的一般思路和特殊方式。

课程目标3：

通过教师讲解和小组合作学习等方式，学生能够具备热爱教育事业的职业情感。可以养成尊重教育规律，尊重教育与社会、与人发展的历史逻辑。并且在马克思唯物主义和人的全面发展学说的指导下，学生具备科学看待教育问题，正确理解教育发展的价值观。

本课程重点支撑以下4个毕业要求，其中课程对毕业要求1-1形成弱支撑L，对毕业要求1-2形成中支撑M，对毕业要求2-1、3-2形成强支撑H。

毕业要求指标点1-1[政治认同]具备牢固的“五个认同”意识，能够通过多种方式学习习近平新时代中国特色社会主义思想；通过多种形式参与国家的法律法规宣讲活动，主动践行社会主义核心价值观。

毕业要求指标点1-2[职业道德]熟悉小学教师职业道德修养所包含的主要内容及培养途径，知道并自觉恪守与小学教师职业道德紧密相关的法律法规，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

毕业要求指标点2-1[专业认同]具有主动从教、终身从教的意愿；熟悉小学教育工作，认同小学教师的职业价值和专业性。

毕业要求指标点3-2[教育教学知识]理解当代小学生的认知、情感与品德和行为等方面的发展规律、特点，掌握促进学生学习的基本方法；掌握小学教育教学、课程设计与开发等方面的基本知识与理论。

本门课程的课程目标与毕业要求指标点对应关系如下表所示：

课程毕业要求、课程目标和达成途径

毕业要求指标

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑度

达成途径

指标点1-1[政治认同]具备牢固的“五个认同”意识，能够通过多种方式学习习近平新时代中国特色社会主义思想；通过多种形式参与国家的法律法规宣讲活动，主动践行社会主义核心价值观。

课程目标1课程目标2课程目标3

L

1.课堂教学

2.课堂表现

3.期末考核

4.课后自学内容

指标点1-2[职业道德]熟悉小学教师职业道德修养所包含的主要内容及培养途径，知道并自觉恪守与小学教师职业道德紧密相关的法律法规，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

课程目标1课程目标3

M

1.课堂教学

2.课堂表现

3.期末考核

4.课后自学内容

指标点2-1[专业认同]具有主动从教、终身从教的意愿；熟悉小学教育工作，认同小学教师的职业价值和专业性。

课程目标3

H

1.课堂教学

2.平时作业

3.期末考核

4.课后自学内容

指标点3-2[教育教学知识]理解当代小学生的认知、情感与品德和行为等方面的发展规律、特点，掌握促进学生学习的基本方法；掌握小学教育教学、课程设计与开发等方面的基本知识与理论。

课程目标1课程目标2

课程目标3

H

1.课堂教学

2.平时作业

3.期末考核

4.课后自学内容

二、教学内容及要求

教学内容

教学要求

对应课程目标

（一）教育学及其发展

1.教学内容

（1）教育学及其研究对象

（2）教育学的产生与发展

（3）中国化马克思主义教育理论的发展

（4）学习和研究教育学的指导思想

2.教学重点

把握教育学的发展脉络，

掌握马克思主义教育理论的发展

3.教学难点

清楚明确教育学的价值

通过讲授与课堂讨论，学生了解教育的发展演变过程，掌握中国化马克思主义教育理论的发展。

课程目标1

课程目标2

课程目标3*

（二）教育及其本质

1.教学内容

（1）教育的