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保护动物（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

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教学内容

《保护动物（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版》

本节课的教学内容为三年级下册综合实践活动中的“保护动物”章节。主要包括以下内容：

1.了解动物的基本特征，认识动物在自然界中的地位和作用。

2.探讨动物面临的生存威胁，如栖息地破坏、过度捕猎、环境污染等。

3.学习保护动物的方法和措施，如建立自然保护区、加强法律法规宣传、提高公众环保意识等。

4.通过小组讨论、实地观察、制作手抄报等形式，培养学生的团队合作能力和实践操作能力。

5.引导学生关注动物保护问题，提高环保意识，培养关爱生命、保护自然的责任感。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、记录和分析动物生存现状，增强对生物多样性的认识。

2.提升学生的社会责任感，使其能够主动参与到动物保护的实际行动中。

3.培养学生的信息搜集与处理能力，学会从多方面获取动物保护的相关信息，并加以整合利用。

4.增强学生的生态文明意识，理解人与自然和谐共生的重要性，形成可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解动物在生态系统中的作用。

2.掌握动物保护的基本方法和措施。

难点：

1.学生对生态系统的复杂性和动物保护的实际操作理解不足。

2.培养学生主动参与动物保护的行动。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，直观展示动物与生态系统的关系，帮助学生形象理解。

2.通过案例分析，讨论具体的动物保护实例，让学生了解保护措施的实际应用。

3.设计小组合作活动，如制作动物保护手册、开展校园环保行动等，让学生在实践中学习并体会动物保护的重要性。

4.定期组织课堂讨论，鼓励学生分享自己的观察和想法，增强学生的参与感和责任感。

教学资源

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-动物保护主题视频资料

-动物图片库

-动物保护手册模板

-课堂讨论引导卡片

-校园实地考察记录表

-学生作品展示板

-互联网资源（动物保护文章、新闻报道）

-教学互动平台（如校园论坛、学习群组）

教学过程

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们一起探讨了自然界的多样性，那么你们知道在自然界中，哪些生物与我们人类息息相关吗？

（2）对，动物！那么，我们今天就来学习一下关于“保护动物”的内容，希望通过这节课的学习，大家能够认识到动物保护的重要性，并付诸实际行动。

2.学习动物在生态系统中的作用

（1）首先，请同学们观看一段关于动物在生态系统中的作用的视频，思考：动物在生态系统中扮演了哪些角色？

（2）视频观看结束后，请同学们分组讨论，分享一下你们的看法。

（3）请各组代表汇报讨论成果。很好，同学们都提到了动物在生态系统中的重要作用，如维持生态平衡、促进物质循环等。

3.分析动物面临的生存威胁

（1）接下来，我们来了解一下动物面临的生存威胁。请同学们阅读教材中关于动物生存威胁的部分，思考：哪些因素导致了动物生存环境的恶化？

（2）同学们，你们认为我们应该如何保护动物呢？

（3）请同学们根据教材内容，列举一些保护动物的方法和措施。

4.小组合作活动：制定动物保护计划

（1）现在，请同学们分成小组，每组选择一种动物，针对其面临的威胁，制定一个具体的保护计划。

（2）在制定保护计划时，请考虑以下问题：

-该动物的生活习性及栖息地特点

-该动物面临的威胁及其原因

-保护措施的具体实施方法

-保护计划的预期效果

（3）各小组将保护计划汇报给全班同学，大家共同讨论并完善计划。

5.实地考察与记录

（1）为了更好地了解动物保护的实际需求，我们将进行一次实地考察。请同学们在校园内寻找动物活动的痕迹，记录下你们观察到的动物种类、数量以及可能面临的威胁。

（2）考察结束后，请同学们将观察结果整理成报告，并在课堂上分享。

6.总结与反思

（1）通过今天的学习，我们了解了动物在生态系统中的重要作用，也知道了动物面临的生存威胁。那么，我们应该如何行动起来，为动物保护贡献自己的力量呢？

（2）请同学们回顾本节课的学习内容，分享一下你们的收获和感悟。

（3）最后，我希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，积极参与动物保护行动，为构建美丽家园贡献自己的一份力量。

7.课后作业

（1）请同学们结合本节课的学习内容，写一篇关于动物保护的短文，题目自拟。

（2）下节课我们将进行动物保护主题的手抄报制作，请大家提前准备好相关资料和制作工具。

知识点梳理

1.动物在生态系统中的作用

-动物是生态系统中的重要组成部分，与植物共同构成了食物链和食物网。

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