七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science SectionA (1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA(1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA(1a-2d)的学习，让学生掌握有关学科名称的词汇和句型，提高学生用英语表达个人喜好和学科兴趣的能力。同时，通过创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣，培养他们合作交流的意识，使学生在实践中掌握知识，达到学以致用的目的。本节课的设计符合七年级学生的认知水平，旨在为学生奠定扎实的英语基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够准确运用所学词汇和句型表达个人对学科的喜好。在思维品质方面，通过讨论和交流，学生能够比较、分析和评价不同学科的特点，发展批判性思维。在学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高获取、加工和使用信息的能力，为终身学习奠定基础。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识方面已经掌握了一些基础英语词汇和简单句型，但词汇量和语法知识仍有限。在能力方面，学生的听说读写能力初步形成，但听力和口语表达能力相对较弱，需要通过实践加强。在素质方面，学生具备一定的合作精神和探究意识，但个别学生可能缺乏自信，需要鼓励和引导。

在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生可能注意力不集中，需要教师适时调整教学方法和节奏以吸引其注意力。此外，学生对英语学习的兴趣程度不一，部分学生对英语表现出浓厚的兴趣，而另一部分学生可能因为难度和兴趣不足而有所抵触。

针对这些情况，本节课的设计需要考虑到不同层次学生的需求，通过丰富的教学活动激发学生的兴趣，同时注重分层教学，让每个学生都能在原有基础上得到提升。此外，教师还需关注学生的情感态度，营造积极向上的学习氛围，帮助他们建立自信，培养良好的学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合教学目标和学生特点，本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授引入新知识，通过讨论深化理解和应用。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟真实场景中运用所学词汇和句型，如模拟课堂选择科目情景，促进学生之间的互动和语言实践。

3.使用多媒体教学资源，如播放与科目相关的视频片段，展示图片和PPT，以增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以轻松愉快的音乐或歌曲开始，如播放一首与学科相关的英文歌曲，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

-回顾旧知：通过快速问答或小测验，检查学生对之前学过的学科相关词汇和句型的掌握情况，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心词汇如science,math,English等，以及句型如Myfavoritesubjectis...，确保学生理解每个词汇和句型的用法。

-举例说明：通过展示一些学科相关的图片和实物，如实验器材、教科书等，让学生更直观地理解每个词汇的含义。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论自己的favoritesubject并用英语表达出来，教师巡回指导，确保每个学生都能参与其中。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一些互动游戏，如“猜猜我喜欢的科目是什么？”让学生在游戏中练习使用新学的词汇和句型。

-教师指导：在学生活动过程中，教师观察学生的表现，及时给予个别指导，帮助学生纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-通过快速复习本节课所学的词汇和句型，让学生回顾并巩固所学内容。

-鼓励学生分享在课堂中的学习体验，增强他们的学习自信心。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份作业，要求学生用英语写一篇短文，介绍自己的favoritesubject以及原因。

-鼓励学生在家中与家人用英语交流他们喜欢的科目，以增强语言的实际运用能力。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-如果时间允许，可以安排一个小组展示环节，让学生展示他们对自己喜欢的科目的研究成果或创意作品，以此激发学生的创造力和学习兴趣。

知识点梳理

1.词汇

-subject（科目）

-science（科学）

-math（数学）

-English（英语）

-Chinese（语文）

-history（历史）

-geography（地理）

-art（艺术）

-music（音乐）

-PE（体育）

2.句型

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