高中化学人教版必修第一册：离子反应 教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

化学

年级

高一

学期

秋季

课题

离子反应

教学目标

1.通过实验认识离子反应，并掌握离子反应发生的条件。

2.掌握离子反应方程式的书写步骤和注意事项。

教学重难点

教学重点：

1.离子反应发生的条件。

2.离子反应方程式的书写。

教学难点：

1.离子反应发生的条件。

2.离子方程式的书写。

教学过程

环节一：认识离子反应并深入学习离子反应发生的条件。

1.通实验视频导入，总结Na2SO4和BaCl2的反应现象和微观实质。据此并结合初中所学，得出结论：有离子参与的反应就是离子反应，而且复分解型离子反应发生的条件是生成物中有气体、沉淀或水。

2.由初中所学知识拓展到复分解型的离子反应发生的条件是生成物中有难溶、难电离或易挥发的物质并列举难电离的物质有些什么。

3.习题巩固。

环节二：依托上一环节知识点，引入离子反应方程式的书写。

1.首先明确定义：离子方程式就是用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子

2.如何书写离子反应方程式呢？具体的步骤是：写、拆、删、查（以Na2SO4和BaCl2的反应为例进行讲解）。

3.重点对第二步“拆”展开讲授，这一步是离子反应方程式书写的重点和难点，也是学生书写离子方程式的易错点。

3.学生自行根据ppt练习离子方程式的书写，巩固所学内容。

4.填写表格，进一步巩固离子方程式的书写。同时对表格进行总结，得出离子反应方程式的意义：离子方程式不仅可以表示某个具体的化学反应，还可以表示同一类型化学反应。

5.对离子反应方程式的意义进行辨析，并举例加深学生印象。使学生明白，离子方程式并不能完全的概括同一类型的化学反应，仍有个例需要具体情况具体分析，使学生对离子方程式的意义有进一步的认识。

环节三：回顾落实本堂课的知识点。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。