2024-2025学年小学信息技术(信息科技)泰山版六年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)泰山版六年级上册教学设计合集

目录

一、第一单元寻找美丽声音

1.1第1课动听音乐大联放

1.2第2课美妙声音自己录

1.3第3课剪除杂音细修复

二、第二单元留住童年记忆

2.1第4课精彩视频细欣赏

2.2第5课生活趣事随手拍

2.3第6课视频剪出好故事

2.4第7课特效包装品味升

三、第三单元创作动画故事

3.1第8课人物动作细描绘

3.2第9课腾云驾雾观泰山

3.3第10课笑脸送福表心愿

3.4第11课飞船登月一线牵

第一单元寻找美丽声音第1课动听音乐大联放

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为小学信息技术（信息科技）泰山版六年级上册第一单元“寻找美丽声音”第1课“动听音乐大联放”。本节课将教授如何使用计算机软件播放音乐文件，包括导入音乐、调整音量、播放列表的创建与编辑等基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所涉及的音乐播放软件和操作方法与学生在日常生活中使用手机、平板等设备播放音乐的经验有相似之处。此外，本节课还将引导学生了解音乐文件的格式、存储位置等基础知识，与学生在之前课程中所学习的计算机基础知识相衔接。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动寻找、获取和利用信息资源的意识，通过本节课的学习，让学生认识到信息技术在生活中的应用价值，激发学生对信息技术的好奇心和探究欲望。

2.信息素养：通过学习音乐播放软件的操作，提高学生的信息处理能力，使学生能够熟练地使用计算机软件管理、播放音乐文件，增强学生的信息素养。

3.计算思维：培养学生运用计算机思维解决问题的能力，通过本节课的学习，让学生学会分析音乐文件的特点，选择合适的软件和操作方法进行音乐播放。

4.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，尊重知识产权，遵守网络道德规范，提倡合法、合规地使用音乐资源。

5.团队协作：在课堂实践环节，鼓励学生相互协作，共同完成音乐播放列表的创建与编辑，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘，以及基本的文件管理知识。他们可能已经接触过一些音乐播放设备，对音乐播放有初步的了解。

2.学生的学习兴趣通常较高，对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和尝试新软件。他们在操作计算机方面具有一定的能力，但可能存在个体差异。学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的喜欢观看演示后模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对音乐文件格式和存储位置的不熟悉。

-在音乐播放软件操作中可能遇到的功能不熟悉或操作失误。

-在创建和编辑播放列表时，可能需要更多的指导和实践来提高效率。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有泰山版六年级上册《信息科技》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与音乐播放相关的教学视频，以及音乐文件格式的介绍资料，用于辅助讲解和示范。

3.实验器材：准备计算机设备，安装好音乐播放软件，并确保网络连接正常，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机，合理安排座位，保证学生操作时的舒适性和互动性。同时，预留空间用于学生展示和分享自己的音乐播放列表。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段动听的音乐，让学生闭上眼睛感受音乐带来的愉悦。

-提出问题：请大家思考，我们在哪里可以听到这样的音乐？我们如何用电脑播放我们喜欢的音乐？

-学生讨论：邀请学生分享他们在生活中使用音乐播放设备experiences，引导学生关注电脑播放音乐的可能性。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍音乐播放软件：展示音乐播放软件的界面，介绍基本功能，如播放、暂停、调整音量、创建播放列表等。

-演示操作：教师现场演示如何使用音乐播放软件播放音乐、创建播放列表。

-学生模仿操作：学生在教师的指导下，尝试使用音乐播放软件进行基本操作。

3.巩固练习（10分钟）

-练习任务：学生自行在电脑上找到喜欢的音乐文件，使用播放软件进行播放，并尝试调整音量和创建简单的播放列表。

-小组讨论：学生分组讨论在操作过程中遇到的问题和解决方法，教师巡回指导，提供帮助。

4.师生互动环节（10分钟）

-小组展示：每组选派一名代表展示他们创建的播放列表，并分享操作经验。

-课堂提问：教师提问学生在操作过程中遇到的问题，引导学生思考如何解决。

-点评与反馈：教师对学生的展示和回答进行点评，给予正面反馈和改进建议。

5.拓展创新环节（5分钟）

-