《国际商务管理》课程教学大纲.docx

《国际商务管理》教学大纲

课程编号英文名称：InternationalBusinessManagement

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：管理学

课程类别：专业拓展课程

授课对象：工商管理专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第5学期（以1-8学期为单位填写）

一、课程描述和目标

国际商务管理是工商管理专业的重要课程，具有较强的综合性和应用性。本课程提供有关企业开展国际商务的理论方法和运作程序，将专业知识综合运用于企业国际商务实践，为学生今后从事国际商务工作打下基础。

课程目标1：专业知识、国际视野：课程旨在通过比较世界范围内的国家差异以及学习国际商务活动的基本理论和原则，拓宽学生的国际视野，使学生具备在跨文化情境中从事商务活动的专业知识和理论素养。

课程目标2：科学分析、风险识别：通过课程教学，使学生充分了解商务环境的国家差异，掌握国际商务环境评估、进入战略制定等方法，具备市场分析和风险识别能力。

课程目标3：爱国精神、社会责任：对国家和社会的责任感和使命感是开展国际商务活动的首要原则。通过课程学习，引导学生思考国际商务活动中的伦理问题和国别差异，增强学生的爱国精神，提高社会责任感。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-3沟通协作能力

课程目标1、2

M

2-5商务英语能力

课程目标1

M

3-1战略规划能力

课程目标2

M

3-3经营管理能力

课程目标2

M

4-2资源整合能力

课程目标1、2

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

全球化

了解和掌握经济全球化与企业的国际化经营行为

4

集中讲授

课程目标1

2

政治经济中的国家差异

了解国际商务的政治与法律环境及其国别差异

4

集中讲授

课程目标1、2

3

文化的差异

了解国际商务的社会文化环境及其国别差异

4

集中讲授

课程目标1、2

4

国际商务伦理

了解跨文化情境下商务管理中常见的伦理问题

4

集中讲授

课程目标3

5

国际企业的战略

掌握国际经营战略的概念与基本特点；比较国际经营的战略模式

4

集中讲授

课程目标1、2

6

进入战略与战略联盟

掌握进入战略的基本形式；了解企业国际商务经营形式选择的影响因素

4

集中讲授

课程目标1、2

7

全球营销

熟悉国际市场细分策略；掌握国际目标市场策略及其选择；了解国际产品策略、定价策略、分销渠道策略及促销策略的具体内容

4

集中讲授

课程目标1、2

8

全球人力资源管理

掌握全球人力资源管理的理念、方法和工具

4

集中讲授

课程目标1、2

合计

四、课程教学方法

本课程主要采用集中讲授的教学方法。

五、学业评价和课程考核

推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂表现、个人作业、小组作业、期末考核组成，均按百分制计分，其中课堂表现占10%、个人作业成绩占10%、小组作业成绩占20%、期末考核成绩占60%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

课程目标4（分值）

课程目标5（分值）

合计

1

课堂表现

5

5

10

2

个人作业

5

5

10

3

小组作业

10

5

5

20

4

期末考试

10

25

25

60

课程目标对应分值

25

40

35

100

（二）考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

作业

按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析国际商务领域相关专业问题。

按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析国际是感悟领域相关专业问题。

延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对国际商务领域相关专业问题有一定的识别、分析。

不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对国际商务领域相关专业问题进行识别、分析。

2.课堂表现（百分制）

发言一次得50分，总分不超过100分。缺勤一次扣30分，缺勤三次及以上，课程无成绩。

3.期末试卷考核与评价标准

根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试